某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求,凭借自身的语文素养,打开“三重门”,进入“百花园”。①第一重门:请你从下面三个汉字中任选一个展开联想
题型:江苏中考真题难度:来源:
某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求,凭借自身的语文素养,打开“三重门”,进入“百花园”。 ①第一重门:请你从下面三个汉字中任选一个展开联想,体会汉字的魅力。(不超过15个字) 明 采 旦 示例:休——人靠在树上,美美地休息。 _______________________________________________________ ②第二重门:请你仿照“文学是风,吹开心的花朵”,以“文学”为话题写一句话。 _________________,_________________。 ③第三重门:请你对以下名著中任意一部的作者说几句话,谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。(要求:有作者称谓,语言得体,不超过60个字) 《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 _______________________________________________________ |
答案
①不设统一答案,任选一个回答,意思对即可。 示例; 明——太阳和月亮,把光明洒向人间; 采——手伸到树上,快乐地采摘; 旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。 ②不设统一答案,内容恰当,结构与原句大体一致即可。 示例一:文学是灯,照亮爱的旅程。 示例二:文学是雨,滋润美的心田。 ③不设统一答案。 示例:吴承恩先生,您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险,战胜妖魔鬼怪的故事感染了我, 使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。 |
举一反三
斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。 活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。 材料一、据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。 材料二、《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料三、来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,班马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。 探究发现:________________________________________ 活动二、下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请简述理由。 建议一:对违规者执行严厉处罚。 建议二:努力提高公民道德修养。 建议三:科学合理地设置斑马线。 观点理由:________________________________________ 活动三:请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。 【示例】垃圾桶上的宣传语: ◆你给我的不是施舍,而是一份爱心! ◆环境卫生100分==99个垃圾桶+您准确无误的1投! 温馨提示:________________________________________ |
探究以下两则材料,写出你的结论。 材料一韩国江原道江陵市5月26日至30日举行2009年端午祭。江陵端午祭2005年被联合国教科文组织评为世界无形文化遗产。 材料二5月28日,来自国内外的11支龙舟队在泪罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出,端午节不仅要有粽子、有赛龙舟,也应该有大众的祭祀方式,还可以考虑每年开展一次学术讨论会,让屈原精神得到进一步弘扬。 _______________________________________________________________ |
四川汶川特大地震后创造了“四个没有”的奇迹:没有饥荒、没有流民、没有瘟疫、没有社会动荡。面对这样的奇迹,生活在四川成都的你,会感慨万千,也想说点什么。请根据下面的提示回答。 (1)面对这样的奇迹,你的感受是:_________________________________ (2)面对这样的奇迹,你想对灾区的人们说:_________________________ |
阅读下列材料,回答后面的问题。 成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。 材料一:某小学在校园文化环境的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。 材料二:某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等,都让学生随时能接触到经典。 材料三:某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。 (1)从以上材料可以得出一个什么结论? ________________________________________________ (2)你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是:________________________________________________ |
“吃在中国,味在四川。”为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都的名小吃和名菜。 请你一起参与这一活动,并选择其一(也可以是你们家乡的名小吃或名菜)填在下面的横线上,然后写一则广告词或宣传语,向外地游客推荐。 要求:①所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点;②语言生动且有鼓动性;③不能抄袭。 (1)所选名小吃或名菜:___________________________ (2)所拟广告词或宣传语:_________________________ |
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