除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出3个。_____________________________________________
题型：同步题难度：来源：
除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出3个。
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答案
| 示例：七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡。 |
举一反三
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。
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（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③___________________________
④___________________________
（3）在“排风流人物座次”时，假如把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
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孔子、孟子思想中的精髓已经成为我们民族宝贵的精神财富，影响深远。请你在以下其中一篇课文中，选择一个关于修身或学习的语句作为话题，写一段80字以内的演讲词，表达你的看法。
备选课文篇目：《十则》《生于忧患，死于安乐》
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闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。
（1）吟三国华章。阅读下面语段，按编号填写诗文。昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；①____________________”，其志宏阔如宇；武，侯临表：“受任于败军之际，②__________”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“③__________，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④__________，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤__________”，用典以抒怀；书生论史，偏说“⑥__________，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦__________，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。⑧__________”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！
（2）说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如：“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”你能再说出一个吗？
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（3）品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。（30字左右）
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（4）览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去，但作为三国故地的荆州，多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。（30字左右）
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阅读下面的资料，根据情境要求答题。
“美林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。
12岁以下小儿用量表
【用法】 【口服用量】
年龄（岁） 一次用量（毫升）
1-5 5
6-12 10
（1）从上面表格可以看出“美林”的用量（用文字表述）：____________
（2）邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒，突然发热至38.9℃。她想给小孙女服点“美林”退热，以缓解症状。刘奶奶看不明白，拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后，问清楚刘奶奶的小孙女是5岁，你简洁地告诉她说：______________________ |
综合性学习。
在班级的“话说千古风流人物”语文综合性学习活动中，同学们各显神通。有同学出示了下面一份表格，请你根据提示，补充一个人物填写在表格内。（注意：各项内容不要和范例雷同）
| 风流人物 | 人物特点 | 与人物相关的事迹 | 与人物相关的成语、俗语、谜语 | 活动形式 | | 陈胜 | 有“鸿鹄之志” | 带领农民起义 | 揭竿而起 | 讲故事 | | | | | | | | | | | |
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