调查项目 | 升降幅度 | 检测项目 | 升降幅度 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓↓↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓↓↓ |
胸围 | ↑ | 男1000米跑、女子800米跑 | ↓ |
(1)体质下降。(意思对即可) (2)阳光下(或操场上、大自然中、户外) 充满活力(或体魄强健、意志坚强) (3)示例:参加体育运动,争做阳光少年(体现活动主题,语言简洁凝练即可) | |||
有同学说,现在是快餐文化时代,读流行作品更有利于我们拓宽知识面,开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。 (1)假如你班是反方代表,你方观点是:__________________________ (2)假如你是反方代表的主辩人,请简要陈述支撑你方观点的理由。(至少写出两条,50字左右) 你方观点的理由是:_____________________________________________ | |||
班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与下列活动。 (1)“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说? 小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办? 小红:老师又向家长告状了,真烦人! 小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。 我说:_________________________________________ (2)“青春的睿智”。正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。 材料一:《晋书》有言:“有人不及,可以情恕。” 材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐) 材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,古高山雄伟壮观。(佚名) 材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们:____________________________________________ (3)“青春的赞歌”。青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法) ______________________________________________ | |||
日前启动的沈阳市第五个“青少年维权月”主题实践活动,邀请你参与。 (1)你认为可以通过哪些形式开展活动?请参照示例,列举两种。 示例:举办以“树守法新风,传维权之音”为主题的公益广告设计大赛。 形式一:______________________________ 形式二:______________________________ (2)活动期间,你班拟举办以“树守法新风,传维权之音”为主题的公益广告设计大赛,请你设计一句公益广告词。 ______________________________________ | |||
请你结合课文《沁园春·雪》的时代背景,说说词中的今朝“风流人物”指什么样的人。再联系今天的实际,谈谈你身边的“风流人物”有哪些。 ______________________________________________ | |||
九年级(1)班准备办一期以“雪”为主题的黑板报,请你帮助策划,并完成下面的任务。 (1)请你为本期黑板报设计一个总标题。(10个字以内) _____________________________________________________________ (2)某同学拍摄了一张雪景图片,准备作为刊头画,请你为这幅图配上一句精彩的解说词。 _____________________________________________________________ | |||