评价标准 | 分值 | 得分 |
观点明确,有独立见解 | 40分 | |
材料有说服力,能证明观点 | 30分 | |
善用表达技巧,语言生动,有感染力 | 30分 | |
阅读下面一段话然后按要求答题。 人的嘴唇所能发出的最美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼喊,就是“妈妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在人生中,母亲乃是一切。在悲伤时,她是a______在沮丧时,她是b______在软弱时,她是c______;她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。谁要是失去了母亲,就失去了他的头所依托的胸膛,_______________,_____________。 (1)上文中abc处应填的词语最准确的一项是( ) A.慰藉 力量 希望 B.希望 力量 慰藉 C.慰藉 希望 力量 D.力量 慰藉 希望 (2)依据语境,在选文结尾处续写上恰当的语句,使之与划线句构成一组完整的排比句。 ________________________________________________ (3)俗话说:父恩比山高,母恩比海深。自古以来许多讴歌母爱的美句,请你从平时的积累中摘录二句写在下边的横线上。 ________________________________________________ | ||
下列人物形象,你最熟悉的是哪一个?这个人物形象出自哪部名著?请简述一则以这个人物形象为主角的故事。(50字左右) 武松 猪八戒 祥子 保尔·柯察金 ______________________________________________ | ||
某学校初三(6)班准备举行一次以“青春随想”为主题的综合性学习,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养。 (1)“青春随想”第一站是“感悟英雄的青春”,请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。 最敬重崇拜的青年名人:________________ 最敬重崇拜的原因:____________________ (2)“青春随想”第二站是“歌颂火热的青春”,假如你是主持人,请你设计一段精彩的话导入。 主持人引入:__________________________ (3)“青春随想”第三站是“谱写壮丽的青春”,假如你是主持人,请你设计一段精彩的结束语。 结束语:______________________________ | ||
阅读下列材料,然后按要求答题。 有个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然抱着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一问废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他( )。经过艰难的抉择,他终于下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水,他痛痛快快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满水,塞土壶塞,深有感触地在纸条上加了一句话:“_________________” 看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来。变得豁迭起来。故事中所蕴合的哲理,可使我终身受用。 (1)绘下列划线字注音。 濒( )临 豁( )达 摇摇欲坠( ) 小心翼翼( ) (2)文中括号处应填入的一个成语是____________ (3)修改画线句子的语病,把正确的句子写在下面。 ______________________________________________ (4)请你根据文中提供的语境发挥想像,写出纸条上所加的话(不超过30字)。 ______________________________________________ | ||
你最喜爱的一本书是什么?为什么喜欢它?请填写下面的读书卡片。 读书卡编号:001 书名:《__________》 作者:______________________ 摘要:(略) 喜爱本书的理由:___________________________________ |