你所在的班级要开展以“走近战争”为主题的综合性学习活动，你作为班级的一员，请完成以下问题。（1）请你打开你的“积累库”，搜索出一句古诗词中描写“战争”的完整诗句
题型：同步题难度：来源：
（1）请你打开你的“积累库”，搜索出一句古诗词中描写“战争”的完整诗句。
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（2）请你联系现实生活，拟写两则有关“战争”的公益广告。
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（3）请你整合历史、政治和地理知识，写出日本侵略中国的两个事件。
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答案
来征战几人间。
（2）示例：①让战争从地球上走开。②远离战争，让和平的阳光洒满地球的每一个角落。③珍爱生命，反对战争。④用正义战争反对非正义战争。
（3）示例：①南京大屠***②七七事变（卢沟桥事变）
（答案不唯一）
举一反三
第一计：__________；第二计：__________；第三计：__________。
八年级（1）班的两个同学就“战争”问题在课下展开了唇枪舌剑：
同学A：战争会带来流血和牺牲，破坏经济，影响发展，要坚决远离战争！
同学B：战争从另外一个层面也给一个国家和民族带来好处。
你对战争有什么看法？请把你的观点写在下面。
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（2）画面上有长城、鸽子，它们分别有什么象征意义？这则公益广告的深刻含义是什么？请你向全班同学作一简要解释。
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（3）活动结束后，你想把这幅广告画以及下面的文字编进你的这一期手抄报，你准备为它们分别设置怎样的栏目？
材料：诺贝尔和平奖是由瑞典发明家诺贝尔所创立的五个诺贝尔奖项之一，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔和平奖不应该与其它四个奖项一起在瑞典颁发，而是应该在挪威首都奥斯陆颁发。和平奖的评奖委员会是由5人组成的挪威诺贝尔奖委员会，5名成员由挪威议会任命。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔和平奖颁给“为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或付出最大贡献的人”，该奖项也可授予符合获奖条件的机构与组织。
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