仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（1）用说明性语言简要介绍画面的内容。_____________________________________________
题型：同步题难度：来源：
| 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。 |
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（1）用说明性语言简要介绍画面的内容。
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（2）说说这幅漫画的讽刺意义。
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答案
（1）画面的左侧是三个字“放学了”，中间是一个刚放学回家的小朋友，右面是一个巨大的笼子，笼子里放着两叠厚厚的家庭作业，小朋友要进入笼子里做家庭作业。
（2）这幅漫画讽刺了家长望子成龙，在学习方面给孩子施加了太大的压力，孩子到家后就像在笼子里一样。
（意对即可） |
举一反三
秋天来了，静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖的山路、遍山的野果……所有的一切无不牵引着我们的脚步。七年级（1）班同学组织了一次“走进秋天”的综合性学习活动，让我们一起参加吧！
活动一：【认识秋天】
（1）照样子列出几种标志秋天的事物。
绵绵的秋雨、袅袅的秋云、____、____、 ____、____。
（2）积累几个代表秋天的词语。
天高云淡、秋高气爽、____、____、____、____。
活动二：【欣赏秋天】
（3）欣赏下面关于秋天景物的图片，你会联想到什么？
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 | 很多同学认为当今社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，八年级某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
（1）假如你是反方主辩，你确立的观点应该是什么？
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（2）请你围绕你的观点写出两条理由。
___________________________________________________ | 某校八年级学生拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。
（1）撰写此次活动的开场白。要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。
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（2）请你为大家推荐一本你最近读过的课外书，写出推荐理由。（50字以内）
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（3）简要介绍你的读书经验。
_________________________________________________________________ | 仔细观察的漫画，按要求答题。
（1）漫画反映了什么现象？
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（2）看了这幅漫画，你有什么感受？
_____________________________________________ |  | 我们的名字受之于父母或者其他长辈，它将伴随我们的一生。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿。我们先来欣赏一下一些名人是如何介绍自己的名字的，然后请你有特色地简介自己名字的含义或故事。
著名相声艺术大师马三立：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来，但愿不要再被打倒。我这个名字叫得不对：祸也因它，福也因它。
当代著名作家贾平凹：姓贾，名平凹，无字无号。娘呼“平娃”，理想于顺利；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。
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