用简洁的语言概括宇航员在月球上进行的工作。 一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多,但是供给他们呼吸的氧气却很有限,只够使用四
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用简洁的语言概括宇航员在月球上进行的工作。 一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多,但是供给他们呼吸的氧气却很有限,只够使用四个小时。因此,分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况,情况一切正常;他们拿出铁锹,采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑,把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像,上面还刻着: 1969年7月,太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类,来这里作一次和平的旅行。 然后,奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机,安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗,神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后,他们舒了一口气,跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。 _________________________________________________________ |
答案
检查登月舱、采集样品、树立纪念碑、安装电视摄像机与其它仪器、插上美国国旗。 |
举一反三
元旦,你想送给父亲或母亲一张贺卡,你会在贺卡上写下什么祝语呢?请写下来。 ____________________________________________________________ |
随着手机在中小学生中的普及程度越来越高,给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前,某中学正式下达了手机“封***令”,禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛的争论。中小学生是否可以将手机带入校园使用?请就这一问题谈谈你的观点及理由。 _________________________________________________________ |
小时候,你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧?经过岁月的积淀,它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来,请你仿照例子,用自己的话写出至少两个童话中的主人公。 例:为爱牺牲的海的女儿 _______________________________________________ |
请你参加与《于丹(论语)心得》有关的综合性学习系列活动。 链接资料:[人物介绍] 于丹,北师大教授。从2006年开始,中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《(论语)心得》讲座。她的解读唤起了民族记忆,冲破了专家与群众间的藩 篱,让高深文化走出象牙塔,来到群众当中,在海内外引起强烈反响。令人耳目一新的阐释方式,让她收获了赞许,也面对着质疑。对此,她选择了从容,用加倍的勤恳真诚回馈赞许者的热情,用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。 [相关言论] ①大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。 ②于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。 ③她以白话诠释经典,以经典诠释智慧……做的是文化普及工作。 ④父亲、师大的悉心培养,博学、深厚的文化积淀是促使她成功的强大力量。 (1)[办校刊]仔细阅读链接资料的[人物介绍],联系上下句补全“卷首语”。 卷首语 冲破藩篱;____________________; 解读经典,诠释人性。 ____________________,直面诘问; 勤恳真诚,回馈热情。 (2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题。 要求:辩论题的正、反观点不能只来自[相关言论]的同一句话。每一方观点不超过15个字,字数大致相等。 正方:_____________________________________________ 反方:_____________________________________________ (3)[座谈会]下面两句话均来自《论语》,请任选一句,谈谈心得体会。不超过30个字。 ①知之为知之,不知为不知。 ②己所不欲,勿施于人。 ___________________________________________________ |
“环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加。 (1)活动一:实地观察留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把令你感受最深的情景用简洁、精练的语言描绘出来。 镜头一:________________________________________________ 镜头二:________________________________________________ (2)活动二资料搜集下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图1)与中国环境标志(图2)。请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。 |
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图1 图2 我选择( ),构图创意:______________________________ (3)活动三:献计献策请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条) 我的计策一:__________________________________________ 我的计策二:__________________________________________ |
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