下面是实施新课程前后,某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。实施新课程前: 老师:今天我们学习《背影》,请大家齐读课文。
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下面是实施新课程前后,某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。 实施新课程前: 老师:今天我们学习《背影》,请大家齐读课文。 学生:(读课文) 老师:请大家给课文划分段落。 学生:(划分段落) 老师:请看老师的板书,和自己对照一下,把自己做错的改正过来。 学生:(对照老师的板书修改) 老师:下面的老师分析课文,请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解,学生埋头作笔记) 实施新课程后: 老师:今天我们学习《背影》,请大家按自己喜欢的方式读课文。 学生:(有的朗读,有的默读,有的边读边作圈点勾画) 老师:请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生:(小组热烈讨论) 老师:下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报,中间不断有同学站起来发言,有时出现争论,老师随时作鼓励性评定) 你的发现: |
答案
从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 (1)实施新课程后,课堂由封闭变为开放。 (2)实施新课程后,学生由被动学习变为主动学习。 (3)实施新课程后,教师主体变为学生主体。 (4)实施新课程后,教与学的方式由单一变为多元。 |
举一反三
口语交际。 振新中学二(8)班准备召开“同在蓝天下,共饮一江水——人与动物和谐相处”主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白。 |
改革开放以来,我国经济持续增长,人民生活水平得到提高,但在发展过程中,还有一些不合理的、盲目发展的现象,这将制约我国的进一步发展。党中央审时度势,提出了“科学发展观”,为今后的发展指明了方向。以下四则材料是有关科学发展观的一些基本观点,试对每条材料概括后,再综合出“科学发展观”的含义。 材料一:把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们多方面的需求,促进人的发展。 材料二:在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、全面发展的格局。 材料三:统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放。 材料四:统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展道路。 |
介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出家乡,名扬天下。 a.特产名称: b.广告词: ____ |
《西游记》是一本家喻户晓的小说,请你写出其中的两个故事情节。 ① ② |
阅读漫画,用简洁的语言概括画面内容,写出你最想说的一句话。 |
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