《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到

《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到

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《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”。这两则材料对我们的启示是[     ]
A.人的情绪是无法控制的,情绪是丰富多样的
B.对不同的人来讲,相同的环境也一定会产生相同的情绪
C.要学会及时地调节和控制自己的情绪,把握好情绪的“度”
D.不同的情景产生不同的情绪,情绪是变化无常的
答案
C
举一反三
俄国诗人普希金有一首诗写到:“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨。不顺心时暂时克制自己,相信吧,快乐的日子即将来临。”这句话的含义是[     ]
①面对挫折和困境,要善于调节情绪
②我们的生活只有快乐,没有悲伤
③要有乐观的生活态度
④要有广泛的兴趣
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
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解放前上海有位教授姓姚,学识高但长像颇有几分滑稽。一天上课走进教室,他看见黑板上画了一幅漫画,活像一只人面猫头鹰。姚先生立定看了一会儿,发现这漫画画的就是自己,但他毫无怒色,拿起一支粉笔,一本正经地在漫画旁写道:“此乃姚明晕教授之尊容也。”学生们笑了,姚先生也笑了。那位提心吊胆的漫画“作者”舒了口气,大家对教授产生了由衷的尊敬。
(1)你认为姚教授控制情绪的效果如何?为什么?
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(2)从姚教授处理这件事,我们可得到什么启示?
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(3)假如姚教授当场发怒,结果又会怎样?
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据一家网站调查显示:我国青少年酗酒发生率呈上升趋势。在青少年中,由于独立意识萌发,他们盲目地模仿成人借酒浇愁,当发生情绪困扰或遭遇挫折时就以饮酒作为解脱手段。还有些成帮结伙的青少年小团体,以暴食暴饮或请客送礼等手段表现“哥们儿义气”,团伙聚会不乏酗酒这一“节目”,而且必须“一醉方休”以示豪侠气魄。这种自我陶醉、集体麻醉的反常行为,由于经常反复运用,久而久之便成为一种瘾癖,从而大量饮酒,形成酗酒恶习,以致饮酒本身不再是目的,而只是某种习惯。
阅读材料,回答下列问题:
(1)生活中,个人酗酒往往是处于一种什么情绪状态?
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(2)你认为酗酒是排解不良情绪的好方法吗?为什么?
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(3)明知道酗酒有害健康,当烦恼或焦躁时有些人还采取这些方法,这说明消极情绪对人有什么不良影响?
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(4)假如你的好朋友因一次考试成绩不理想而第一次以酗酒浇愁,你会怎样去劝说呢?
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2008年“五一”假期结束后,同学们回到校园,七(2)班的同学聚在一起可热闹了。
小红:同学们说说,这几天都干了些什么?开不开心?我来给大家收集快乐!
同学A:我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。
同学B:我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个人管着电脑,可带劲了。呵呵,可以从早到晚的玩游戏,真希望这个假期长一些呢。
同学C:我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊天。停下来的时候给妈妈讲讲故事,做做家务,这日子呀,也过得挺开心。
同学D:我一个人逛书市,嘿嘿,告诉你们,我发现了一个地方,有很多超刺激的书哦,店主还租碟子呢。以后不怕无聊喽,谁想看,记得找我哦。
同学E:嗨,小心点,你别什么书都看。我跟你们不一样,父母陪我上科技博物馆了,那里面的展览真叫迷人。
一直静静听着的小芳哭了,大伙都愣住了。小燕悄悄说了句:“小芳的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里呢,现在还不知道怎么样了。”
小红心想:大家说得正带劲呢,还要不要继续?
阅读材料,回答下列问题:
(1)你觉得大家该不该继续话题?为什么?
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(2)小芳现在处于什么样的情绪之中?这种情绪对她有什么影响?你可以帮助她从这种情绪中走出来吗?
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(3)在五个同学的谈论中,你认为哪几位同学的活动体现了高雅的情趣?谁的情趣是不够健康的?为什么?
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(4)若是让你给同学提个醒的话,你想给对哪位同学说些什么?
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期中考试要到了,老师说期中考试后学校要评出“学习标兵”。苏亮同学想:要是评不上学习标兵多没面子啊!他又害怕自己考不出好的成绩。苏亮同学应该这样做[     ]
A.考试的时候,遇到不会的题,偷看课本或同学的答案
B.考前充分复习,刻苦努力学习
C.考前多向老师询问,打探老师出题的范围
D.让老师在阅卷时给自己多加分数
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