“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”***的这首《卜算子·咏梅》表现的是一种什么样的情绪
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| “风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”***的这首《卜算子·咏梅》表现的是一种什么样的情绪。 |
| [ ] |
A．喜
B．怒
C．哀
D．惧 |
答案
| A |
举一反三
| “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语说明了不同的情绪对我们的 |
| [ ] |
A．学习有不同影响
B．工作有不同影响
C．生活有不同影响
D．身心健康有不同影响 |
| 下列情绪中属于积极情绪的有 |
| [ ] |
A．愉快
B．轻松
C．乐观向上
D．生气 |
培育高尚情感的途径和方法有哪些？
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少年的情绪有哪些特点？
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小张的《思想品德》的成绩一直在班里名列前茅，可是在12月月考他仅考了68分，他特别沮丧，学习的劲头明显下降了。做什么事情都没兴趣，现在马上就要期末考试了，他很焦急与紧张。
（1）请你运用课本所学的知识，分析小张这种情绪产生和变化的原因。
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（2）这种情绪对他的生活与学习会产生哪些影响？
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（3）为了让小张从容应对期末考试，请你提出几个调控情绪的方法。（写出3个）
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（4）请你写出2条调控情绪的谚语或俗语。
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