人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富。[ ]
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| 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富。 |
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答案
| √ |
举一反三
材料一：在日本的《朝日新闻》上有一则报道，一位妈妈与九岁的女儿相依为命，女儿每天早上起来的时候，都会很高兴地看着妈妈，抱抱妈妈。有一天，妈妈早起去买菜。当女儿起床后看不到妈妈，非常着急，小女孩到处找，最后跑到阳台上去找，此时妈妈正好买菜回来走到楼下，她看到女儿，大喊：“女儿，你千万不能往下跳。”由于女儿没听到妈妈说什么，也没看懂妈妈的手势，还以为妈妈让她跳下来，就从四楼跳了下来。这时，妈妈在一两秒之内竟然跑一百多米，把女儿接住了。这个新闻发布以后，立刻震惊了整个日本，很多人都觉得难以置信。这位妈妈说可以再试一次，但不能拿她的女儿试，有人建议用与她女儿等重的枕头。但是试了几次，都是跑不到一半，枕头就掉下来了，她一次也没接到。后来，又找到日本跑得最快的选手来试试看，结果一样是接不到。后来心理学家分析：因为女儿是妈妈这一辈子唯一的精神支柱，如果失去女儿，她就一切都没有了。在这个时候，她看见女儿快掉下来时，就发挥了生命中的最大潜能，这种爆发出来的能量使她拯救了女儿。
材料二：某班体育委员小刚擅长长跑。在学校召开的春季运动会上，小刚组织大家申报体育项目。除了 200米比赛外，其他项目均已报满，而这一项目分值很高。虽然小刚觉得自己不擅长短跑，无奈之下小刚只好报名参加。比赛时，小刚鼓励自己我一定要取得名次，一定要为班级争光。结果，小刚竟取得了出人意料的好成绩。有了这次成功的经历，小刚发现自己也具有短跑的潜力，就经常坚持锻炼。一年后，小刚成为本校出名的短跑运动员。
（1）结合材料，谈谈你对人人具有潜能的看法。
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（2）结合材料二，谈谈潜能与特长的关系。
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（3）请你介绍一下发掘潜能的方法。
我发现我可能具有的潜能是___________________________________________________________________
发掘这种潜能，我可以采取的方法_____________________________________________________________
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| 人的潜能是多方面的，可是每个人只能有一个方面的潜能。 |
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| 我们认识自己，发挥自身的潜能是为了 |
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A．能够超过其他人
B．做出令人满意的成绩
C．实现理想中的自我
D．更好地更新和完善自己 |
| 七年级（5）班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，她让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。这些学生发掘自己潜能用的方法是 |
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A．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志
B．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气
C．这只不过是一种阿Q精神胜利法
D．从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习 |
一位著名的美籍华人教授曾谈到，当年他在旧中国上学时，由于社会腐败，风气不正，许多学生失去了信心，不求上进。一位教师灵机一动，想出了一个办法：从几百名学生中挑出60名学生组成“荣誉班”，这名教授自然就是当时被挑选的学生之一。这位教授对他们说：“你们是我挑选的最有前途的学生，将来必定大有作为。”这样一来，同学们满怀信心地刻苦学习，这个班终于成为真正的“荣誉班”。后来，这批学生也大都成才了。
（1）他们是通过什么途径来发掘潜能，从不求上进走向成才的？
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（2）这则材料给我们的启示是什么？
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