动物园逐一将“肉可食”、“皮毛可利用”之类的字眼从动物介绍中删除。如删除了老虎“肉可食,骨可做药,毛皮可做褥垫和地毯”的词句。这一做法主要告诉我们[ ]
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动物园逐一将“肉可食”、“皮毛可利用”之类的字眼从动物介绍中删除。如删除了老虎“肉可食,骨可做药,毛皮可做褥垫和地毯”的词句。这一做法主要告诉我们 |
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A.利用动物资源不利于人类健康 B.动物的利用价值已经大大降低 C.保护野生动物,保护生态平衡 D.野生动物已经没有了利用价值 |
答案
C |
举一反三
庄子说:“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话的意思是 |
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A.人生非常短暂,我们要珍惜他 B.人生易老天难老 C.活着就应该不断地创造和奉献 D.要干好本职工作 |
在一些城市的广场上,我们经常可以看到这样的场景:广场中央有鲜花、绿地,一群群的鸽子在这里漫步、啄食、飞翔,人们在这里散步、聊天,有的在给鸽子喂食……看到这样的场景,我们会感到 |
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①世界因生命而精彩 ②人类和其他生命共同分享着地球 ③每种生命都有存在的价值 ④人类和动物彼此是朋友 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④ |
世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义和价值,对生命需要尊重、关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 |
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①公园草坪的牌子上写着:“小草正在休息,请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济,可以牺牲某些生命为代价 ④保护珍稀野生动物,它们是我们同住地球家园的朋友 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
材料一:有一位30多岁的母亲拖着一位9岁的女孩,为了逃避熊熊燃烧的火灾,死死抓住四楼外的窗台玻璃柜子,紧紧贴墙站立在10厘米左右宽的横墙体上,坚持了一个多小时。当消防队员架着云梯去救她们时,母亲的一只手牢牢抓住自己的小孩,另一只手死死抓住窗沿仍然不放。材料二:一位来自农村的八年级贫困学生,学习成绩在全年级名列前茅。一次,这位同学回家向父母要10元钱,因为家里贫穷,爸妈一时拿不出,没有满足他的要求,为此,他趁父母不在家时,在家悬架自缢。父母在他的床上发现了他写的遗书,说他拿不到钱,无脸见他的老师和同学。 (1)材料一体现了我们所学知识的什么观点? ________________________________________________________________________________ (2)材料二说明了什么问题? ________________________________________________________________________________ (3)材料一、材料二对我们有什么启示? ________________________________________________________________________________ |
银鸥在蓝色的海洋上飞翔,马群在辽阔的草原上奔跑,一朵小花在风中舞动,甚至一只虫子在树枝上寻找食物……据此回答1—2题。 1、上述材料 |
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A、说明了人与自然的和谐 B、体现了每种生命都是顽强的 C、不同的展示了生命的方式 D、证明了每种生命的存在都是艰难的 2、生命之所以可爱,是因为 |
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A、世界因生命面精彩 B、每个生命都来之不易 C、每个人的生命都是独一无二的 D、地球上的其他生命决定人类的存在和发展
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