某校“悄悄话信箱”收到一位同学的来信，内容如下：老师：您好！我们班的小荷同学是一名品学兼优的好学生，她多才多艺，尤其爱好写作，曾在报纸上发表过许多篇文章。但不幸

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某校“悄悄话信箱”收到一位同学的来信，内容如下：老师：您好！我们班的小荷同学是一名品学兼优的好学生，她多才多艺，尤其爱好写作，曾在报纸上发表过许多篇文章。但不幸的是，前段时间她被确诊患了白血病，要强的她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食、拒绝治疗……七年级（1）班小莉2009年11月29日小荷面对病魔放弃生命的态度令人惋惜和痛心。
请你以心理辅导老师的名义给小荷同学写一封信，劝告她珍爱自己的生命。（列出要点即可）
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答案

①生命是人们享有一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。②生命对每个人来说，都只有一次，而且是短暂的。我们应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。③人生难免会遭遇挫折，无论何时何地，无论遇到怎样的挫折，我们都不应该轻易放弃，决不能丧失生活的希望。（符合题意即可）

举一反三

《教师感动中国——汶川大地震英雄教师事迹选》一书，大力弘扬了伟大的抗震救灾精神和中国教师的高尚师德。书中那一个个撞击心灵的故事，犹如一缕阳光，穿透心海，让我们体会到这场大灾难中凸显的人性光辉。教师瞿万容用后背牢牢挡住了一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；教师谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死护着的4名学生都活了下来，而他却永远离去了；女教师向倩双手环抱将3名学生紧紧搂于胸前，而自己的身体却被砸成了三段……在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，一些教师放弃了自己的生命，将生的希望留给了学生。
看了上述文字片段，请谈谈你的感悟。
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材料一：西安西京医院一名与病魔顽强斗争的14岁少年张岳（化名）引起了社会各界的关注。身患晚期尿毒症的小张岳不仅积极配合治疗，而且坚持写日记，鼓励自己勇敢面对现实。他写道：“每天痛苦和忧愁时时在我心里回荡，疾病让我失去了快乐，现实总是残酷的，但我要坚强、勇敢地面对这个现实……”
材料二：2009年9月15日，江苏省泗阳县公安局交通巡警大队八中队民警深入辖区中小学，为学校师生上了一节生动的交通安全课。他们结合交通事故案例，深入浅出地向师生分析交通事故的成因以及对个人、家庭、社会所带来的危害，促使师生重视交通安全，自觉遵守交通法规。
（1）上述材料体现了对公民哪项权利的维护？
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（2）上述材料启示我们怎样珍惜爱护我们的生命？
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（3）说说你掌握了哪些安全自护知识。请和大家一起分享。
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阅读材料，回答问题。
材料一：2009年5月3日中午放学，许多同学还没来得及离开自己的教室，七年级其他班的两名学生突然冲进了七年级（1）班的教室，其中一名学生揪住浩浩的衣领将他拖出了教室，门口等着十余名同年级的学生，围着被揪出来的浩浩就打，打倒后还用脚踢踏，殴打前后不到几分钟时间，等七年级（1）班的同学追出去时，浩浩已经眼睛翻白、口鼻出血，抽搐着躺在教室门口。目前汉滨分局新城派出所民警对案件也在调查取证。
材料二：漫画《马路“超人”》。

（1）这两则材料分别说明了什么？
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（2）谈谈你对这两则材料的认识？
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金晶，9岁那年，因骨癌右腿高位截肢。电疗、呕吐、病魔折磨着她，但她用活泼和开朗顽强应对，拖着病躯加入了轮椅击剑，获得过釜山亚运会的银牌、世锦赛的铜牌。在火炬传递中，她担当火炬手，用残缺身体保护奥运圣火顺利传递，这位勇敢的女孩说：“想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。”

（1）向金晶学习，你认为我们青少年学生应该如何追求生命的价值？
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（2）有的同学因学习或生活遇到的挫折，就觉得自己没有希望，甚至产生轻生念头。对比金晶的事例，你想给他们什么劝告？
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2009年5月4日，人民网天津视窗：墨西哥爆发的甲型HIN1流感已经夺去了至少150个人的生命，并且逐渐向世界范围传播。这告诉我们[ ]
①生命是顽强的，也是脆弱的
②生命属于我们只有一次，我们一定要珍惜
③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命
④世界上没有十全十美的生命
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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