2009年10月24日,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学十余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去,手拉手组成人梯,走向江
题型:山东省模拟题难度:来源:
2009年10月24日,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学十余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去,手拉手组成人梯,走向江中救人。两名男孩被成功救上岸,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却永远消失在湍急的江水中。 陈及时、何东旭、方招3人以自己的实际行动震撼了世人,这对我们青少年的成长有何启示? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
①我们要珍惜、保护自己的生命,同时也要爱护、尊重他人的生命;②人生的价值在于创造和奉献,创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;③承担责任总会付出一定的代价,但不能因此逃避责任,推卸责任,承担责任是做人的基本要求,我们要树立强烈的责任意识,积极承担社会责任;④我们要帮助他人,自觉养成亲社会行为,服务社会,奉献社会。 |
举一反三
2009年,对酒后驾车的严厉查处成为了同学们议论的热点话题。下列同学的说法中,你不赞同的是 |
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A.生命是宝贵的,也是脆弱的,严禁酒后驾车是对生命的尊重 B.酒后驾车是对自己和他人生命不负责任的行为 C.酒后驾车的人只珍爱自己的生命,不珍惜他人的生命 D.为了自己和他人的生命健康,希望大家都严格遵守相关的规定 |
2009秋,甲型H1N1流感继续在全国各地蔓延,为阻击甲型H1Nl流感第二波疫情对校园的入侵,山东省各学校按照政府要求,切实做好防控工作:坚持执行学生晨检、目病缺课登记制度;每日统计发热病人总数,向当地疾控机构和教育行政部门报告;组织校园内甲型流感宣传,教育学生自觉做好防病工作。 阅读材料,简要回答: (1)从政府要求及学校所做的工作中,你感受到了什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)作为热爱生命、珍爱健康的学生,我们应该怎样配合学校的工作? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
2006年12月28日,在第二届“中华青少年生命教育论坛”上,专家指出,长期以来,家庭教育、学校教育和社会教育比较重视对青少年的应试教育和成才教育,而忽视生命教育。部分青少年面对挫折和困难,轻则产生心理问题,怨天尤人;重则自我毁灭,甚至采取报复他人、毁灭他人的行为。作为素质教育延伸和补充的生命教育已经刻不容缓。为此,我们青少年应 |
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A.主动接受生命教育,珍爱自己和他人的生命 B.正确认识生活中的挫折,增强承受挫折的能力 C.珍惜生命,积极去实现自己的人生价值 D.增强责任感,努力做一个只对自己负责的人 |
2010年4月14日7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震。温家宝总理在考察灾情时指出:“当前,抗震救灾第一位的工作是救人。只要有一丝希望,就要尽百分努力,坚持下去,决不放弃。”这是因为 |
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①人最宝贵的是生命 ②生命是享受一切权力的基础 ③生命是创造有意义人生的前提 ④人的生命是最有价值、最富特殊性的生命 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ |
我们关爱大自然,对大自然有情感,主要有 |
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①感叹大自然的美丽 ②敬畏大自然的壮观 ③感激大自然的馈赠 ④对大自然产生亲近感 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ |
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