有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”;有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”;有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作

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有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”;有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活……
(1)为什么说“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”?
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(2)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
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(3)请说出你的生命箴言。
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答案
(1)因为生命的意义不在于长短,而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
(2)提示:要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
(3)“略”。
举一反三
“愉悦固然能使生命美丽,但遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升”对人生理解正确的是[     ] 
A.在困难面前畏缩不前
B.在挫折面前应自强不息
C.自暴自弃,游戏人生
D.受到表扬后就骄傲自满
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北京市公交总公司21路公交车售票员李素丽,把“全心全意为人民服务”作为自己的座   右铭,真诚热情地为乘客服务,被誉为“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向导,病人的护士,群众的贴心人”。她的事迹说明了       [     ]
A.生命的价值在于别人对自己的赞誉
B.人生的价值只在服务行业中得以体现
C.生活小事做不足道,并不体现价值
D.干好本职工作是实现人生价值的基础
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创造生命的价值,就要[     ]
①珍惜时间,充分利用时间
②勇于创造,最大限度地发掘自身的潜力
③乐于向他人奉献自己的爱心
④及时行乐,潇洒走一回
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,除好铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该[     ]
①做有益于人民的事
②迅速做出一番大事业
③尊重他人的生命
④善待地球
⑤珍爱自己的生命
A.①③⑤
B.①④⑤
C.①②③
D.①③④⑤
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初二(1)班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈,你认为下列同学的观点正确的有[     ]
①“创造生命价值需要追求很高的人生目标”
②“创造辉煌的人生需珍惜时间,发奋学习”
③“今天的学习与创造生命价值没多大关系”
④“只要生命存在,就会创造其应有的价值” 
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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