小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾
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| 小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说 |
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①不要以为自己是“小大人”，还是要参考老师和父母的意见
②这是我们成长过程中正常的心理现象
③正是这种心理矛盾构成了我们向前发展的动力
④这些心理矛盾只能成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
A．①②③
B．②③
C．①④
D．②④ |
答案
| A |
举一反三
| 德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们孤独的小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年人在深沉的寂寞中，更加渴望接触和理解外部世界了。”对这种矛盾心理认识不正确的是 |
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A．青春期的心理充满矛盾，是成长过程中的正常心理现象
B．父母必须严格管理，让青少年严格服从父母的意见
C．老师、父母要采取正确的方法，帮助青少年度过这一个时期
D．青少年自身要主动借助各种力量，调控这种矛盾心理 |
进入青春期的少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够泰然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言……
晓枫：我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多丢人啊！
恩雅：我这么胖，又不漂亮，大家一定都看不起我。
西琴：怎么才能去掉脸上该死的痘痘呢？
（1）面对自己青春期的生理变化，我们正确的态度和做法是什么？
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（2）对于其他同学的生理变化，我们正确的态度是什么？
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青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期，从生理到心理，从思想到行为，你都会发生巨大的变化。这一时期，幼稚和成熟、独立与依赖，相互交织。让我们坦然面对变化，悦纳自己，克服烦恼，弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐章。
某校七年级（2）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动。
（1）请你为这次活动拟定一条宣传标语。（要求：内容概括，语言精炼，观点鲜明）
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（2）进入青春期后，你有哪些青春的烦恼？
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（3）请与大家共同寻找解决青春期烦恼的有效方法。
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| 我们要追求的个性 |
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A．就是做任何事情都要与众不同
B．就是装扮上标新立异
C．在于从内心深处散发出的魅力，摆脱依赖，勇于负责
D．就是自己处理自己的一切事情 |
| “人世间，比青春更宝贵的东西实在没有……谁能保持永远的青春，便是伟大的人。”这是因为 |
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①青春意味着无尽的烦恼和忧愁
②青春意味着秀丽的容颜、健美的身姿和优雅的气质
③青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志
④青春充满了理想、激情和幸福
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ |
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