升入初中后,随着生理的发育和心理的发展,同学们越来越开始注意修饰自己的容貌,在举止上懂得约束,在行为上往往会考虑后果。 同学们的这些变化说明了什么? _____

升入初中后,随着生理的发育和心理的发展,同学们越来越开始注意修饰自己的容貌,在举止上懂得约束,在行为上往往会考虑后果。 同学们的这些变化说明了什么? _____

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升入初中后,随着生理的发育和心理的发展,同学们越来越开始注意修饰自己的容貌,在举止上懂得约束,在行为上往往会考虑后果。
同学们的这些变化说明了什么?
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答案
塑造自己更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。只要学生言之有理且符合题意即可。
举一反三
小记者:进入青春期后,我们发生了一系列明显的生理变化。面对这些变化,有些同学产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应,影响了正常的学习和生活。我们应以怎样的心态来对待这些生理变化呢?
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小记者:进入青春期后,有的同学认为自己长大了,渴望自主地安排自己的生活,可爸爸妈妈过多的干预让自己厌烦;有的同学经常为了一点小事而冲动,为不能控制好自己的情绪而烦恼;有的同学说,前排那位女生的形象老是出现在自己的脑海里,以至于连老师的提问都没听见,为此老师没少批评我。我们应怎样排解这些烦恼呢?
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活动一:在学校开展的“读懂青春期”为主题的读书活动中,你是否搞清楚了以下问题:
(1)以前你是如何看待青春期心理矛盾的?请列出自己解决心理矛盾的方法。
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(2)过去你是如何看待男女同学交往的?今后打算怎样去做?
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活动二:请结合自己生活中的实例,与同学交流一下自己是如何调节和控制消极情绪的?
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场景一:在家里
小刚:星期天我和同学约好去市博物馆观看蝴蝶展。
妈妈:不行,在家里做作业吧。现在外面坏人太多,我不放心。
场景二:在教室里
同学们在热烈地讨论开元旦晚会的事,小刚很想谈谈自己的看法,又害怕说不好被大家取笑。
场景三:课堂上
前排那位女同学的形象最近老是出现在小刚的脑海中,以至于连老师的提问都没听见,为此老师没少批评他。
(1)小刚的生活中遇到了哪些烦恼?能说说这些烦恼产生的原因吗?
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(2)告诉小刚应如何消除烦恼,快乐成长?
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张某和王某是同班同学,又是好朋友。去年夏天,学校组织同学们去春游,张某和王某在游泳池里打水仗,打着打着就急了,从水里打到岸上,最后被同学劝开。事情到此本该结束了,可两人的火气都没消。张某说,有本事咱们门外见。王某当然不示弱。当时,班里不少同学都在场,可谁也没想到把二人分开。出了大门,两人扭打起来,王某个子小,被打倒在地。情急之下,他随手捡起一块砖头向张某迎面打去,张某鼻梁骨被打折,一只眼睛被打伤。年仅17岁的王某因伤害罪被法院判处有期徒刑2年,缓期2年。
(1)想一想:张某、王某的行为是什么原因造成的?
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(2)这则案例给我们什么警示?
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