有的同学喜欢文学、数学；有的同学喜欢绘画、游泳、打球；有的同学喜欢爬山、探险、观察植物；有的同学喜欢唱歌、跳舞、踢球……这说明[ ]A．青少年的兴趣丰富

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有的同学喜欢文学、数学；有的同学喜欢绘画、游泳、打球；有的同学喜欢爬山、探险、观察植物；有的同学喜欢唱歌、跳舞、踢球……这说明[ ]
A．青少年的兴趣丰富而广泛
B．青少年的兴趣、爱好都是高雅的
C．青少年在正当的兴趣中能够陶冶高雅情趣
D．青少年的兴趣既有有益的一面也有无益的一面

答案

举一反三

青年时代的***学习十分认真。他上课专心听讲，课外阅读的兴趣也十分广泛，还能把不同书本上的内容对照着阅读，加以比较，探求科学的答案。他在小学读书的时候，有一次，校长问大家：“读书为了什么？”有人回答，为了发财；有人回答，为了帮助父母记账。这时，***霍然而起，朗声作答：“为中华之崛起而读书！”这个故事表明[ ]
A．青年***具有高雅的生活情趣
B．青年***在广泛的兴趣基础上，发展成为志趣，产生了高雅的生活情趣
C．高雅的生活情趣，无助于提高道德和文化修养
D．一个人有了广泛的兴趣，就有了高雅的生活情趣

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张雯喜欢收集明星的照片，她多次从学校图书馆借来新的《大众电影》杂志，被一幅幅自己崇拜的明星的照片所吸引，目光久久停留在这些照片上。最后，她撕下这些照片，把照片珍藏起来。其行为属于[ ]
A．高雅的情趣，喜欢收集图片
B．庸俗的生活情趣，是道德修养水平低的表现
C．高雅的情趣，开发了智力
D．庸俗的生活情趣，耗费了精力

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爱书法延长寿命；爱下棋思维敏捷；爱音乐增强食欲；爱养花陶冶性情；爱赏鱼调节血压；爱作画开阔思维；爱写作丰富想象。这说明[ ]
A．生活中的情趣并非都是高雅情趣
B．高雅情趣有益于身心健康
C．庸俗情趣不利于身心健康
D．所有情趣都利于身心健康

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著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好好的一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中，父母是怎样无意识地扼***了孩子可贵的好奇心的，这可直接影响到一个人的创造力的形成。
结合下图思考：以上事例说明了什么？好奇心与兴趣、情趣之间有什么联系？

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2010年，响应建设社会主义新农村的号召，山东省新泰市政府沿平阳河建起了休息、娱乐、健身、绿化于一体的大型文化游乐场所，每天清晨和傍晚，附近的村民、退休老人、社区居民等从四面八方聚集到这里唱歌、跳舞、体育健身，个个精神抖擞，容光焕发。他们在这里锻炼了身体，学会了有规律地生活，陶冶了情操，生命充满了活力。在这里，相识的、不相识的，彼此成为知心朋友，一起唱歌，一起跳舞，一起聊天，一起锻炼，相互关爱，幸福而又愉快地生活。
（1）群众参加这些文化娱乐活动，对人们有哪些影响？
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（2）根据这一材料，谈谈丰富文化生活对追求高雅情趣有什么重要意义。
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