“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这说明坚强的意志需要磨练。我们可以从以下几个方面做[ ]①从小事做起，从现在做起 ②善于管理自己，制定明确的行动计划

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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这说明坚强的意志需要磨练。我们可以从以下几个方面做[     ]
①从小事做起，从现在做起
②善于管理自己，制定明确的行动计划，并坚持执行
③树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己
④决不做虽有意义但自己不感兴趣的事
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

答案

举一反三

对于有志者来说，挫折的发生 [     ]
①会激起他再努力的勇气
②会让他产生悲观的情绪
③会促使他吸取教训，变挫折为动力，变失败为成功
④能唤起他的自信心，激发进取心
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

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阅读材料分析问题
材料一：战国时期著名的军事家孙膑，怀有雄才大略却被多年同窗陷害遭受膑刑。但他从不放弃，用自己的努力，使自己效力的齐国成为“战国七雄”之一，还留下传世兵书《孙子兵法》。
材料二：孔子从小家境贫困，没有受教育的机会，只能通过自修来学习。他从15岁开始发愤读书。遇到难题就多方求教，曾说过“三人行，必有我师焉”。他为了实现自己的理想，周游列国，历经坎坷、磨难和挫折，终于成为我国著名的思想家和教育家。
材料三：北京时间11月27日，2010年广州亚运会最后一枚金牌在女子排球赛场诞生。中国女排在连输两局的情况下，又连胜两局，大比分扳平，进入第五局决胜局，在12：14不利的情况下，女排队员们发挥了老女排顽强拼搏的精神，一鼓作气连赢了四分，最后以16:14反败为胜，获得了冠军，为我国在十六届亚运会上获得第199块金牌，并取得了亚运会四连贯。
（1）我思考：三则材料所列举的人物有什么共同的特点？
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（2）我列举：请列举三个有同样心理品质的中外名人的事例。
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（3）我计划：在以后的学习生活中，遇到类似的情况下，可能采取的措施有哪些？
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探究实践
材料一：英才中学七年级抗挫折能力测试表

材料二：小丽，女，七年一班，考试前、考试中出现心悸，胸闷，记忆再现困难，拿到卷子后脑子中一片空白，考试成绩不断下滑，本人十分担忧，甚至有轻生念头；小华，女，七年三班，由于自定的目标不现实，屡遭失败，心理受挫，成天闷闷不乐；小明，男，七年二班，原来在普通班里学习成绩不错，一心想升入重点班，但在期末考试中差了几分而未进入重点班，从此精神不振，沉默寡言，性格孤僻。
（1）上述材料共同说明了中学生存在什么问题？
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（2）为解决上述问题，试从家庭、学校、中学生三个角度提合理化建议。
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对待困难挫折，正确的态度是[ ]
A．只能成功，不能失败
B．回避困难，绕道前进
C．暂时屈服，等待时机
D．知难而进，百折不回

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遇到挫折，缺乏勇气和毅力，经受不住考验的人往往是[ ]
A．体弱多病的人
B．知识文化差的人
C．生活条件差的人
D．没有正确生活目标的人

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