（10分）北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学

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（10分）北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。”她理解生命“不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。
小题1:她理解“生命不是数量词而是质量词”， 你对这句话怎样理解的？（2分）
小题2:我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度和做法？（6分）
小题3:你能写出一句属于自己的生命箴言吗？（2分）

答案

小题1:生命的意义不在于长短而在于内涵，要不断延伸生命的价值。
小题2:①我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔作斗争。②我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。
小题3:如生命的价值在于不断超越自己

解析

小题1:试题分析：生命不是数量词而是质量词，数量在这里指长短，她16患了癌症，对于16岁而言，生命是个很小的数量词，但她担当辅导员，帮护士出板报，在积极的奉献中实现自身的价值，体现了人生的质量，让有限的生命赋予了内涵。
点评：通过材料，考查学生的归纳与总结能力。
小题2:试题分析：面对绝症，她顽强乐观，她珍爱生命，她的做法是：不轻言放弃，与病魔做着斗争。她理解生命“不是数量词，而是质量词”，表现他积极实现自生的价值，她的做法是: 她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。
点评：再上一个题中，有材料得出结论，那是从形式上然学生接受，这一个题则是让学生在具体的做法中如何去体现这一知识点。而且这个题学生比较容易出错，是因为这个题是两问，很多同学因审题不够仔细人往往会答不全。
小题3:试题分析：这一类的提示开放性的题目，考你平时积累的东西 。
点评：这一类的题目在考试中常考。需要同学们会积极应变。