材料一：下表为某校初中学生调查统计的“与父母沟通情况”部分数据：调查内容所占比例（℅）男女认为父母管得太严6465.8与父母沟通有障碍48.737.2不会把秘密

题型：不详难度：来源：

材料一：下表为某校初中学生调查统计的“与父母沟通情况”部分数据：

调查内容	所占比例（℅）
	男	女
认为父母管得太严	64	65.8
与父母沟通有障碍	48.7	37.2
不会把秘密告诉父母	81.8	83.3

材料二：七年级1班的王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学却说：“我上课迟到了、课堂上说悄悄话、作业字迹有点潦草，他就狠狠批评我。他太严格了，对我一点也不宽容。”对于小王的话，同学们议论纷纷。甲同学认为，老师应具有宽容的美德，不应对学生过于严格；乙同学认为，老师就应该严格教育学生，不能对学生宽容。
（1）材料一反映了什么现象？（2分）
（2）请针对材料中甲、乙同学的观点，运用所学知识进行评析。（6分）

答案

（1）不少中学生存在着缺少与父母主动沟通的现象，不能正确对待父母的严格要求。（2分。只要言之有理，均可酌情给分。）
（2）这两种观点都是片面的。
①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。所以老师需要具有宽容的美德（3分）
②宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。所以老师需要对学生严格要求。（2分）我们要正确把握宽容友善，理解老师的初衷，正确对待老师的批评和教育。（1分）
只要言之有理，均可酌情给分。

解析

本题考查羞耻感。第一问父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。故作为子女应该孝敬父母，子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。第二问考查对宽容的深度理解。正确把握宽容友善：（1）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。（2）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。（3）宽容不能丧失原则，依法维权是对社会、对他人最大的友善。