“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”说明人要不图虚荣。[ ]
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| “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”说明人要不图虚荣。 |
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答案
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举一反三
杨帆上初中后，就嫌自己上小学时骑的自行车旧了，他每天宁可多花20分钟走路上下学，也不愿意骑原来的旧自行车，因为他觉得它会使他“丢面子”。
假如你是他的好友，得知这一情况后，你想对他说些什么？
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巾帼英雄秋瑾小时候常把自己打扮成一个女将军，同伙伴们一起玩儿将军追***洋鬼子的游戏。一次其祖父在一旁看了一阵后，感慨地说：“小女子能有保国大志，诚然可嘉，可惜的是玉姑（秋瑾的小名）终究变不成男子汉大夫呀！”听了祖父的话，秋瑾很不服气，冲祖父说道：“爷爷，花木兰也个女子，不是变成了比男子还威风百倍的大英雄吗？”这番理直气壮的话，说得爷爷连连点头，禁不住哈哈大笑。
（1）这则故事说明了小秋瑾具有什么样的心理品质？
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（2）这则故事对我们青少年有什么启示？
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有一天，陶行知先生看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他去自己的办公室等候。陶行知回到办公室时，见男生已在等候，便掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这是奖励你的。我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”随后，掏出第三块糖给他。这时，男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认识到了自己的错误，再奖励你一块。我的糖给完了，我们的谈话也该结束了。”
（1）陶行知先生的做法，在师生交往中体现了怎样的品质？
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（2）试对你做作的结论进行分析。
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（3）你在这方面做得如何？请举例说明。
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| 升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更新的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是 |
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A、自尊的表现
B、自信的表现
C、自立的表现
D、自强的表现 |
| “我必须永远高人一等。”这是一种 |
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A、自尊心理
B、自信心理
C、自负心理
D、自卑心理 |
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