古代有一位智勇双全的将军。一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方的十分之一,因此,众将士有点信心不足。于是,这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,

古代有一位智勇双全的将军。一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方的十分之一,因此,众将士有点信心不足。于是,这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,

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古代有一位智勇双全的将军。一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方的十分之一,因此,众将士有点信心不足。于是,这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:“胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只能听天由命。”说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。
结合材料,请回答:
(1)这支军队取得胜利的原因是什么?这个故事给你什么启示?
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(2)自信的获得可以有多种途径。材料中自信的获得主要是通过将军的巧妙手段,而我们在日常的生活中丢失自信时,应该怎样找回呢?
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答案
(1)①这支军队取得胜利的原因是因为他们有了自信,这种自信使将士们欢腾雀跃,士气大振,终于大获全胜。②给我们的启示是:自信是走向成功的基石,自信能使人勇敢,一个人、一支军队如果充满自信,就能够勇于面对挑战,有一种“舍我其谁”的“霸气”,就能抓住机会,迎难而上,就能振奋精神,发挥出巨大的潜能。
(2)学生回答只要有道理即可,例如:①学习积极正面的自我对话。写一张自己的履历表,把所有的优点都列上去,每周浏览一次,作为自我对话的脚本,在忍不住要责骂自己之前,先想想自己还有哪些优点,没有想象中的糟糕。②每天问自己两个问题。我的人生有什么是好的?还有什么事可以做?心灵文学作品《自尊心的六根支柱》的作者布蓝登则进一步建议,从这两个问题启发自己更有创意的对话,找到自己的价值,才能更肯定自我。③停止和别人比较,珍惜自己所拥有的。别再羡慕别人或妒忌别人,许多痛苦和不平就是从“跟别人比较”开始的,不只是拿枝笔写下自己的优点,也列下自己所拥有的,要学会珍惜。
举一反三
2009年12月2日,中国矿业大学主办的系列讲座成功举办。讲座主要围绕女大学生要具有“四自精神”由浅入深地进行了详细的阐述。“四自精神”即自尊、自信、自立、自强精神。主讲教授强调:青年大学生一定要具备良好的学习作风,即明确目标、潜心钻研、脚踏实地、志存高远,要保持终生学习的心态,不断丰富自己,以自信的心态去学习,在学习中更加自信。并讲到所谓“强者自强”,机会总是偏爱有准备的人,只有这样,我们才能在竞争如此激烈,就业压力如此之大的今天找到属于自己的一片天地。
请回答:
(1)你知道自尊、自信、自立、自强的含义吗?
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(2)中学生应如何培养“四自”精神?
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(3)我们在追求自尊、自信、自立、自强的过程中会遇到哪些误区和阻碍?
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材料一:2009年9月底,家境不好的李女士由于还未领到低保,只好跟儿子小伟商量带饭问题,小伟一句“我宁愿不吃,也不从家里带饭”伤透了妈妈的心。因为离校较远,每天的中午饭都是李女士早上做好,由小伟带到学校。自从升入初中后,小伟因害怕同学笑话不愿带饭,每天都伸手向母亲要5元钱。
材料二:网络上中学生“炫富”照片比比皆是,而这样的“炫富”行为,往往就发生在我们的身边。2009年的国庆与中秋双节,很多歌厅都把价格往上翻了四五倍,但仍不乏初中生消费者。受采访的中学生表示,“如果不参与到其中,就会感觉自己很没面子,就得不到同学的尊重。”
请回答:
(1)材料表现出的是中学生的哪种心理?
_______________________________________________________________________________(2)你所在的班级,打算针对上述情况召开一次主题班会,请称参与其中,并完成如下任务:
①为这次主题班会拟定题目。
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②分析这种心理的危害。
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③请你为同学们告别这种心理提一些好的建议。
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要赢得别人的尊重,关键靠自己的地位、权势和金钱。[     ]
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知耻的结果可能是自尊自强,也可能是自卑自弃。[     ]
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自信就是相信自己无所不能。[    ]
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