人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为他人留下点什么。
题型：不详难度：来源：
| 人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为他人留下点什么。 |
答案
| 对 |
解析
| 一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。故本题正确。 |
举一反三
| 只要拥有明确的奋斗目标，我们的人生就一定会有意义。 |
培养自立能力最基本的就是：（ ）| A．立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 | | B．听从父母的安排 | | C．听从老师的安排 | | D．有伟大理想，从大事做起 |
|
下列关于自强的说法正确的是：（ ）
①自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的品德。
②自强精神表现在：困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。
③自强是实现人生价值的必备品质，是成就事业的强大动力。
④自强的航标是理想，关键是战胜自我，捷径是扬长避短。 |
（11分）学完《做自立自强的人》一单元后，七年级（3）班同学，在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：
中学生自理能力调查表
调查人数
| 调查内容
| 调查结果
| 能自理
| 不能自理
| 60
| 早上不要父母叫醒能否按时起床
| 18 %
| 82 %
| 60
| 是否能整理自己的床铺、打扫室内清洁
| 36 %
| 64 %
| 60
| 是否会自己做饭并主动洗碗
| 9 %
| 91 %
| 60
| 自己的衣服、鞋子是否会自己洗
| 19 %
| 81 %
| 60
| 做作业、复习功课要不要父母监督
| 53 %
| 47 %
| 60
| 遇到困难能否自己想办法解决
| 25 %
| 75 %
|
（1）假如你是该班的一名成员，通过对调查内容的分析，你想到了什么？ （5分）
（2）请你为该班同学查找或自创三条自立自强的警示语，以激励他们不断增强自立自强的能力。（6分） |
科学测试证明：只有2.5% 的人是低智商。智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于非智力因素。这要求我们:| A．维护受教育权利 | B．培养良好学习习惯 | C．依靠老师同学家长 | D．坚持终身学习 |
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