歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话给我们的启示是A．掌握一些必要的生活技能B．努力克服依赖心理，逐步提高自理能力C．寻找锻炼机会D．努力克
题型：不详难度：来源：
歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话给我们的启示是| A．掌握一些必要的生活技能 | | B．努力克服依赖心理，逐步提高自理能力 | | C．寻找锻炼机会 | | D．努力克服懒惰心理 |
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答案
| B |
解析
| 主宰自己就是自主能力提高，故B入选。A选项不符合题意，主宰自己与生活技能不是一个范围，后者的范围要狭窄的多，故排除。主宰自己即自主能力的提高，本题是能不能的问题，不是怎样提高的问题，故排除C。克服懒惰只是主宰自己的一个方面，而不是一个概念，故排除D。 |
举一反三
生理学家认为：“越是在困难中，大脑越能得到锻炼，潜能越能得到开发，成功率越高。”这说明| A．潜能只能在挫折中开发 | | B．在困境中大脑才能更好地发挥作用 | | C．坚强的意志品质激励着人们开拓进取，战胜困难，做出成绩 | | D．人只有在困难中才能成功 |
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磨砺意志是一个长期的过程，下列观点不正确的有
①要成就大事，必须从小事做起
②偶尔吸支烟，不能说明没有坚强的意志
③我只学我喜欢的课程，做我喜欢做的事
④今天下雨迟到了，没什么大不了的 |
2011年全国道路交通事故中，不乏各类校车及社会运营车辆造成的学生、幼儿群死群伤事故。2011年，国务院法制办牵头有关部门紧锣密鼓地制定了校车安全条例草案，并向社会公开征求意见。今年3月5日上午，温家宝总理在政府工作报告中指出，要加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。经过全社会共同努力，“使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道”，校车安全首次进入政府工作报告。一些政协委员和人大代表带来了关于校车安全的真知灼见，传递、汇聚民意民智，努力打造“移动的安全校舍”。
【原因探究】
(1)国家为什么要对未成年人的生命安全给予特殊保护？(3分)
【心灵感悟】
(2)生命是可贵的，人生是美好的，我们要珍爱生命，让人生更有意义。那么，我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？(3分)
【行动落实】
(3)在现实生活中，我们有许多同学不知道珍爱自己的生命，不懂得要对自己的行为负责，如闯红灯，过马路不走斑马线等。为增强同学们的责任意识，校学生会向全校同学发出倡议，要求大家学会对自己的行为负责，做一个负责任的公民。请你写出倡议内容。(4分) |
| 既是生命的刻度，也是人生最初和最重要的财富是 （ ） |
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这首《明日歌》告诉我们
①一切事情都必须在今天做完
②必须牢牢把握今天，一切从现在做起
③凡事必须从小事做起
④必须战胜自己，克服惰性（ ） |
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