李健是个爱学习、爱上进的学生,但考试成绩并不是很理想。每次考试前他复习的都很充分,对于老师和同学的问题他也都能—回答出来。可是,一坐到考场里,他就会莫名其妙的紧
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李健是个爱学习、爱上进的学生,但考试成绩并不是很理想。每次考试前他复习的都很充分,对于老师和同学的问题他也都能—回答出来。可是,一坐到考场里,他就会莫名其妙的紧张,脑子一片空白,会做的题都不会了。因而,他感到很是苦恼。如果你是李健的好朋友,会如何帮助他消除苦恼? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)要从容应考,得到理想的考试成绩,最重要的是在考试之前做好充分的准备。例如,合理安排学习时间,适当加强营养和锻炼,与家长沟通减轻来自家庭的压力。 (2)在考试内容的准备方面,平时认真学习,善于学习,及时复习。 (3)学会运用一些必要的考试技巧。例如,答题前认真审题,做体现以后难,做完题仔细检查。 |
举一反三
英语期末考试刚刚开始…… 小明(紧张恐惧, 手脚发抖,不能自如的书写):怎么已经过去10分钟了,我一道题也没有写,我的心怎么跳得这么快?我的手 怎么会发抖?天哪,如果我考得不好,就进不了全年级前10名,我怎么向爸妈交代啊,这个年看来是过不好了。 大海(坐在凳子上,急得满脸通红):我怎么什么也想不起来了!这些单 词都背熟了呀。完了,这次我肯定考不及格!老师说,这次题目不会很容易,班里会有一部分不及格,我肯定是不及格的。 小宁(心里暗自高兴):这题这么简单啊,对我来说,小菜一碟!满分拿不了,90多分不成问题啊。 (1)你怎样看待三人的考试状态? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请你帮忙:他们应该怎样做。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
考场上紧张时,可以 |
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A.自我暗示——我已经做了充分准备,能够考出应有水平 B.转移注意力——听一曲轻松的音乐 C.克服焦虑——适当自我加压 D.合理发泄——向他人倾诉 |
求学路上,伴随着成功与喜悦,也有紧张和压力。下列关于“学习压力”的说法中正确的是 |
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A.学习压力是由过度考试焦虑引起的 B.培养正确的学习观念,养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法 C.减轻学业负担,就没有学习压力 D.学习压力大,有利于提高学习效率 |
在学习生活中,父母和老师为了让我们今后能学有所成,经常在身边督促我们,无形中给我们施加了许多压力。父母和老师该不该给我们施加压力?对此,下列说法最佳的是 |
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A.不应该施加压力,学习越轻松越好 B.不应该施加压力,压力会给学习带来消极影响 C.应该适度地施加压力,适度的压力能够促进学习 D.应该施加强大的压力,越大越好 |
随着中考的临近,小琳越来越紧张,学习效率也越来越低。这说明 |
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A.过度的考试焦虑会干扰学习 B.学习压力和学习效率成反比 C.情绪对学习具有不良的影响 D.没有压力才能提高学习效率 |
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