下图给我们的启示是[ ]①珍惜学习的机会和权利②努力学习，体会学习的快乐 ③克服学习当中的困难，取得良好的学习成绩④懂得学习的机会来之不易 A．①②③④

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下图给我们的启示是[ ]

①珍惜学习的机会和权利
②努力学习，体会学习的快乐
③克服学习当中的困难，取得良好的学习成绩
④懂得学习的机会来之不易
A．①②③④
B．①②④
C．②③
D．①③④

答案

举一反三

《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确规定，你认为下列说法不符合规定的是[ ]
A．国家、社会、学校、家庭都必须保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利
B．青少年可以接受也可以不接受九年义务教育
C．父母或监护人必须使适龄子女或被监护人按时入学
D．适龄儿童少年都必须接受九年义务教育

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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”揭示了学习是一个苦乐交织的过程，在这个过程中，你能体会到哪些艰辛和快乐呢？
请照例子列举几条：
（1）学习是一个艰辛的过程。如按时起床，准时上课，按时完成作业。
①_______________________________________
②_______________________________________
（2）学习是一个快乐的过程。如：了解知识的奥秘，满足了自己的求知欲。
①________________________________________
②________________________________________

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下面对于学习中的“乐”分析不当的是[ ]
A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候
C．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
D．当我们通过学习，发现自己潜能的时候

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初中阶段的学习和小学阶段的学习相比较，初中阶段的学习特点有[ ]
①学科门类多了，各门学科都有自己明显的特点和规律
②课本的知识容量增大，要求掌握的知识增多
③学习的自主性逐渐增强，依赖性逐渐减弱
④学习成绩的波动减小，不易出现分化
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④

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欧阳美芳从小患有罕见的成骨不全症，逐渐丧失了正常行走的能力。于是同村的几位小伙伴担负起了背她上学的任务，整整6年，风雨无阻。在这群背美芳的女孩中，欧阳丽红坚持的时间最长，八年级以后她几乎成了美芳的“双腿”。有人劝丽红：“学习任务重，背美芳会耽误自己的学习。”她说：“我们都是同学，应该互相帮助。”在丽红的带动下，大家制定了“团结友爱、学习进步”的班级目标，每个同学各尽所能，关心和照顾美芳。美芳学习基础差，同学就给她补课；美芳出入不方便，同学们就和她在教室里做游戏。因为团结上进，美芳所在的班级多次被评为优秀班集体。好学的美芳也克服残疾和病痛，适应了初中的学习生活，感受到了学习的快乐，并且取得了较好的成绩。
阅读上述案例，回答下列问题：
（1）美芳本来身体残疾，初中学习生活又那么紧张，可美芳为什么感受到了学习的快乐？
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（2）你心目中的优秀班集体是什么样的？假如你是美芳的同学，你打算怎样帮助美芳，以创建优秀班集体？
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（3）学习是快乐的，又是痛苦的。请列举你学习中的快乐和痛苦，并说明你对学习中遇到的苦与乐的认识。
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