七年级学生小君是某校年级“学习标兵”,在新学期初的校学习经验交流大会上,小君介绍自己的学习心得时概括为三句话:“莫盲从,要躬行;莫遗漏,要反刍;莫死钻,要活用。

七年级学生小君是某校年级“学习标兵”,在新学期初的校学习经验交流大会上,小君介绍自己的学习心得时概括为三句话:“莫盲从,要躬行;莫遗漏,要反刍;莫死钻,要活用。

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七年级学生小君是某校年级“学习标兵”,在新学期初的校学习经验交流大会上,小君介绍自己的学习心得时概括为三句话:“莫盲从,要躬行;莫遗漏,要反刍;莫死钻,要活用。”她说,有些题目一想就会,一做就错,原因在于没有亲自一步一步地去做,所以说“莫盲从,要躬行”;记住的东西总是在不断地遗忘,必须常常及时复习,这就是“莫遗漏,要反刍。”
(1)从小君的经验中,你得到了哪些启示?
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(2)你认为我们如何才能找到适合自己的学习方式?
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答案
(1)我们要想在学习生活中成为佼佼者,就必须学会做学习的管理者,要学会自主学习,养成良好的学习习惯等。
(2)只有在摸索尝试,不断努力的过程中,才能找到适合自己的学习方式,使我们的学习更愉快、更有效率;同时我们还要结合老师的教学实际,与老师共同探讨适合自己的学习方式。
举一反三
某校七(3)班研究性学习小组就中学生的学习方式与学习效果开展了一次调查活动,如果你是小组的负责人,请你完成以下任务:
活动准备:
(1)请你为此次小调查设计一个富有号召力的标题。
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(2)请你向大家建议可采用的调查方式。(至少两种)
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资料展示:
资料一:名言警句:①最有价值的知识是关于方法的知识。②在不断的探索中,更能感到自己知识的匮乏,这正如走向海边的人比起守在湖边的人更能体会世界的伟大。
资料二:对某班50位同学学习方式的调查统计:
(3)请你运用所学知识阐述展示资料一的主要意图。
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(4)资料二表格中的数据反映了什么问题?你想对他们提出哪些合理化建议?
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明明在日记中写道:每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能言表的。他的这句话说明[     ]
A.学习是无法放弃的
B.学习是苦不堪言的
C.学习是十分快乐的
D.学习是苦乐交织的
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材料一:“孩子学习没有积极性,上课不专心、迷电视、爱拖拉……”黄金周期间,海都Q学堂主办的免费家教咨询会吸引了众多学生和家长前来“探路”。
材料二:严惠敏在小学时成绩比较突出,对老师和父母言听计从,只要是老师要求的她都按时完成,没有要求的从来不做,不会的题目就去问老师,没有养成独立思 考的习惯。进入初中以后,面对课程的变化,她还是沿用原来的学习方法,过分依赖老师,不主动思考、钻研,如今感到学习越来越吃力,对学习产生了一种厌倦情绪。
(1)解决材料一中的问题需要抓住哪两个重心?
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(2)严惠敏的做法哪些地方不妥当?
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(3)请你告诉严慧敏应该怎么做?
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我们制订计划时,要留出部分时间,以便能根据实际情况调整计划,允许自己有尝试的机会,一旦计划有不合适的地方,就及时修改和完善。这样的计划[     ]
A.具有弹性
B.可以体现自然原则
C.可以经常修改
D.具有超前性
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厦门中科心理咨询中心主任杨素晖硕士在一次讲座中指出:要让孩子进行自主学习,在学习成长中学做自己的主人。这里的自主学习是指[     ]
①逐步摆脱对父母、老师的依赖
②遇到难题自己攻克,决不请教父母、老师和同学
③独立承担学习责任
④不与其他同学一起学习
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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