杨阳升入初中后,她对新的学习环境很不适应,虽然自己很刻苦,很努力,但是成绩总是很不理想,她感到很烦恼。你认为杨阳应该[     ]A.针对初中的学习特点,及时调

杨阳升入初中后,她对新的学习环境很不适应,虽然自己很刻苦,很努力,但是成绩总是很不理想,她感到很烦恼。你认为杨阳应该[     ]A.针对初中的学习特点,及时调

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杨阳升入初中后,她对新的学习环境很不适应,虽然自己很刻苦,很努力,但是成绩总是很不理想,她感到很烦恼。你认为杨阳应该[     ]
A.针对初中的学习特点,及时调整学习方法和策略
B.在学习上多花些时间死记硬背
C.按照以前的学习方法,按部就班地学
D.随心所欲,任其发展
答案
A
举一反三

陈景润中学时代的老师,在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值,激起了陈景润的求知欲,使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰,取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要

[     ]

A.学会学习
B.提高学习能力
C.明确认识学习目的,培养学习的自觉性
D.树立成长后成大人物的理想

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下列对学习方式的说法正确的是[     ]
A.每个人都只可能有一种学习方式
B.学习方式要根据个人对老师的喜好来确定
C.方法出效益,勤奋出天才,好的学习方式让我们学习更有效率
D.只需要根据自己的兴趣爱好,就一定能找到好的学习方式
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小红升入初中后,一下改变了生活节奏,每天起早贪黑,很是辛苦。她总是发牢***:“学习真是太苦了,还不如辍学打工挣钱呢。”小红的错误在于[     ]
A.她认为学习是一个苦乐交织的过程.
B.学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力
C.通过学习,挖掘了自身潜能,并体验到了学习的快乐
D.只看到了学习中的困难和辛苦
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美国著名教育家卡耐基提出,假如你“假装”对工作和学习有兴趣,这种态度往往使你的兴趣变成真的,这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。这说明[     ]
A.学习的乐趣在于主动探求问题
B.假装学习比实实在在学习更有效
C.主动学习比被动学习好
D.学习是件苦差事,“假装”快乐也无用
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小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲,课间与同学说说笑笑,学习上花的时间不多,可成绩却比较好。小明问小红晚上看书看到什么时间,小红说:“我喜欢晚上看书看到10点钟,感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子,晚上开起了夜车,可第二天却无精打采,上课要睡觉。
(1)你认为小明这样做对吗?为什么?
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(2)你在学习中有哪些好的方法?请介绍出来与同学们分享。
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(3)学习是快乐的,学习又是痛苦的。请列举你学习中的快乐和痛苦。
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