对于一个自尊的人来说，“给予”会比接受更快乐。当我们进入这个境界时（ ）A．“给予”就是将心比心，与人为善B．“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥C
题型：不详难度：来源：
对于一个自尊的人来说，“给予”会比接受更快乐。当我们进入这个境界时（ ）| A．“给予”就是将心比心，与人为善 | | B．“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥 | | C．“给予”就意味着自己“让出”或“牺牲”了什么 | | D．“给予”就是为自己的需要作出贡献 |
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答案
| B |
解析
试题分析：“施”比“受”更快乐，就是因为“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥。因而B选项是正确答案。本题在审题中应注意把握题干中给予与接受的比较，A和C选项的说法有一定道理，但不能完整概括题***意思，D选项的说法本身存在错误，因而都应被排除。
点评：本题一定要把握好题***意思，关键点在于给予与接受的对比，只有这样，才能得出最准确的答案。本题有助于学生准确理解“给予”的作用，有利于指导学生的行为。 |
举一反三
小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，看见，老奶奶很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的想法。
小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”
小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有很多好看的图书。我想和她搞好关系以后能经常去她家看书。”
小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。”
谁是真正的助人为乐？为什么？ |
小刘是班长，平时他热情帮助同学，协助班主任搞好各项事务。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子真实公开了他的隐私。小刘很生气，找好友小张商量，小张说：“平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这些都是小事，君子要大度一点，像大肚弥勒佛一样容天下能容之事。”
请你评析小张的说法。 |
在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点……
（1）上述材料中所述现象是什么行为？（2分）我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象？（4分）
（2）青少年学生对待上述现象的正确态度是什么？（4分） |
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人都有了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应（ ） | A．可以与任何人敞开心扉交流思想 | B．克服闭锁心理，善于与人交流 | | C．要无条件地接受别人的思想 | D．不能向他人袒露自己的真实思想 |
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