我们提倡青少年学生走出校门，多参加社会综合实践活动，这是（ ）A．青少年在交往中由“外圈”向“内圈”发展B．青少年在交往中由“大圈”向“小圈”发展C．青少年在
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我们提倡青少年学生走出校门，多参加社会综合实践活动，这是（ ）| A．青少年在交往中由“外圈”向“内圈”发展 | | B．青少年在交往中由“大圈”向“小圈”发展 | | C．青少年在交往中由实践到知识发展 | | D．青少年在交往中由“内圈”向“外圈”发展 |
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答案
| D |
解析
| 一个人的交往，，由家庭、邻里、学校、社区，再到社会，是交往由内向外扩展，即是由“内圈”向“外圈”发展。故选D。 |
举一反三
小强是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法，你同意的是（ ）
①小强积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我
②父母的担心没有必要，小强已经长大了
③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友
④外圈交往人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了 |
过去文文性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法。遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助。结果学习越来越吃力，自己整天闷闷不乐。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使她明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往。文文逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。文文的转变说明了（ ）
①交往是获得朋友帮助的好途径
②积极交往、有利于自己健康成长
③交往能实现心灵沟通，保持心情愉快
④交往中结识的朋友各有所长和不足 |
晓静辛苦了一段时间，满以为学习上会有起色，不料成绩还是不理想。父母和好朋友都找她谈心，晓静的下列做法中，你认为不妥的是（ ）
①对朋友不屑一顾
②不耐烦听父母的意见，满怀委屈却不做声
③感谢朋友的关心和鼓励
④与父母和朋友一起分析原因，注意自己做得不够的地方 |
马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最贫困的时候。恩格斯经常慷慨解囊帮助他摆脱经济上的困境，并鼓励他战胜困难完成创作。对此，马克思十分感激。当《资本论》出版后，马克思写了一封信表示他的衷心谢意：“这件事之所以成为可能，我只有归功于你！没有你对我的牺牲精神，我绝对不能完成那三卷的巨著。”两人友好相处，患难与共长达40年之久。列宁曾盛赞这两位革命导师的友谊“超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”这动人的友谊故事告诉我们（ ）
①人是需要关怀和帮助的，尤其要十分珍惜在自己困境中得到的关怀和帮助
②好朋友是我们一生的财富
③帮助别人不一定是物质上的帮助，简单的举手之劳或关怀的话语，就能让别人产生久久的激动
④获得朋友的帮助才能成功 |
| 朋友遇到困难时，给予物质上的帮助重要，给予精神上的鼓励无关痛痒。 |
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