亲情智慧树1.“课间” 课间同学甲正在睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,借以出气,却惊醒了学生甲。于是两人发生争执,甲
题型:同步题难度:来源:
亲情智慧树 1.“课间” 课间同学甲正在睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,借以出气,却惊醒了学生甲。于是两人发生争执,甲指责乙影响别人休息,乙本已愤怒,更加火上浇油,心情更加糟糕。两人互不相让…… 。 2.“课堂上” 上课铃声已响多时,班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台,用微弱的声音,勉强维持了秩序。可是没过多久,同学们又像菜市场一样,说话的说话,吃东西的吃东西,还有照镜子的,睡觉的,简直不像样,女教师十分生气,便停止讲课……。 3.“在家里” 一名同学放学后,便坐在电视机旁看自己喜欢的节目,一会儿,妈妈下班回来了,非常劳累,而这名同学嚷着要吃水果,要妈妈洗水果,妈妈端来果盘,学生又缠着要买新衣服,妈妈不耐烦地说了她几句…… 。 4.“路上” 某同学起床晚了,因为怕迟到,便快步飞车,路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果,结果两人撞在了一起,水果撒了满地,而这位同学却甩下一句!“走路不长眼睛呀!”,便继续飞奔……。 同学们,看完了几个故事后,是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题: 1.故事“1”中两者是否都有错误?如果一方退步是否会有所缓和呢? ________________________________________________________________________________ 2.故事“2”中,如果同学站在老师的位置,会怎样想呢? ________________________________________________________________________________ 3.故事“3”中,孩子的做法是不是太过分呢? ________________________________________________________________________________ 4.故事“4”中,换做是你,你会怎样做呢? ________________________________________________________________________________ |
答案
“略”。(1-4回答合情合理即可。) |
举一反三
尊重自然的核心是 |
[ ] |
A.保护珍稀动物 B.保护环境 C.爱护地球 D.尊重社会 |
残疾人是社会的弱势群体,除此以外,社会的弱势群体还有 |
[ ] |
①妇女 ②未成年人 ③法人 ④老年人 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ |
再版激励,有的同学因学习成绩优秀而看不起学习差的同学,有的同学因自己长的矮而感到自卑。这些做法都是不正确的,为此我们应 |
[ ] |
①增强平等意识 ②平等的对待他人 ③互相取长补短 ④只与优秀的同学的交朋友 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③ |
你认为我们应如何做到尊重社会 |
[ ] |
①遵守规则 ②承担责任 ③遇到事情,事不关己,高高挂起 ④维护权利 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
材料一:法律援助,就是指在国家设立的法律援助机构组织的指导和统一协调下,律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员,为经济困难或特殊案件的当事人给予减免收费提供法律帮助的法律制度。 材料二:来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工在珠海某花木场工作多年,无良老板自1998年起便拖欠工资,6名工人被迫辞职,靠卖垃圾为生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后,指派律师代理此案。日前,终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。在上述案件中,律师没有受当事人一分钱,因为他们的工作都是以法律援助的名义进行的。 谈谈你从上述案例中得到什么启示? ________________________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点