某中学校长决定在校内推行“一周班长制度”,即班上的每个学生轮流担当班长,一周一换。这一举措 [ ]A.有利于培养学生们的换位思考意识和交往能力 B.会妨
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某中学校长决定在校内推行“一周班长制度”,即班上的每个学生轮流担当班长,一周一换。这一举措 |
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A.有利于培养学生们的换位思考意识和交往能力 B.会妨碍教学工作的正常开展 C.纯属一种“作秀”行为 D.能使每个学生的潜能得到充分开发 |
答案
A |
举一反三
《伊索寓言》中有一个讲太阳和风的故事。它们在争论谁比较强,风说:“当然是我。”风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但它越吹,老人把外套裹得越紧。而太阳暖洋洋地照在老人身上没多久,老人便开始擦汗、脱外套了。这个故事启示我们 |
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A.太阳比风的力量强大 B.任何的威风远不如尊重力量大 C.温和友善永远超过激烈狂暴 D.老人的意志不坚强,狂风都能顶住,却顶不住太阳 |
对待妇女、老年人、未成年人、残疾人,我们应采取的态度和方法是 |
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A.个别人歧视、嘲笑残疾人的行为可以理解 B.老年人已不能再为社会作贡献,可以不用管他们 C.自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助 D.帮助他们是国家、政府、社会的事,与我们无关 |
王丽在饭店吃饭时,因一点小事与服务员发生争吵,王丽生气地说:“有什么了不起,不就是伺候人的吗?”下列对王丽言行的正确评价是 |
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A.说的是气话,不应该计较 B.没有意识到无论从事何种职业,在人格上都是平等的 C.维护自己的利益,据理力争 D.没有恶意,只是随口说说 |
小明学习成绩很好,可其他同学问他问题时,他却说:“这么简单的问题还用问?自己看书去!”次数一多,周围同学都不愿同他来往了对此下列说法正确的是 |
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A.人不能有“优越感” B.我们有得到别人尊重的权利 C.是否懂得尊重他人,关系到人际关系的好坏 D.尊重他人就不能拒绝别人 |
公共汽车内非常拥挤,一片嘈杂之声。“喂,你挤着我了!”一个女孩在尖叫。“怎么,来劲是吧!”一听就是个年轻力盛的小伙子。看来,一场斗争不可避免。“年轻人,把心放宽,就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时,车内一片沉寂。 (1)你是如何理解老人把“把心放宽,就不挤了”这句话的? ________________________________________________________________________________ (2)在生活中,为什么要把心放宽? ________________________________________________________________________________ (3)你认为青少年应如何养成“把心放宽”的习惯? ________________________________________________________________________________ |
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