材料:孩子,当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西,教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯,教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。所以,当我想不起来、接不上话
题型:不详难度:来源:
材料:孩子,当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西,教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯,教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。所以,当我想不起来、接不上话时,请给我一点儿时间,等我一下,让我再想一想。 孩子,你忘记我们练几十回才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁,去回答不知你从哪里冒出来的问题?所以,当我重复又重复说着老掉牙的故事,哼着我孩提时代的儿歌时,体谅我。 孩子,现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时,会弄脏衣服;梳头时,手会不停地抖。不要催促我,要对我多一点儿耐心和温柔。只要有你在一起,就会有很多的温暖涌上心头。 孩子,如今我的脚站也站不稳,走也走不动。所以,请你紧紧地握着我的手,陪着我。慢慢地,就像当年我带着你一步一步地走一样。 (1)看了以上文字,你有哪些感受,结合所学的知识把自己的感受写出来和大家一起分享。 (2)在今后的生活中,你打算怎样来孝亲敬老、感恩父母、回报父母? |
答案
(1)尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母,就要设身处地为他们着想。生活上照料、物质上支持、精神上安慰,对他们不嫌不弃。是否孝敬父母,不单单是子女对父母的关系,其实质是能否关心他人的大问题。在家里养成孝敬父母的好习惯.到社会中才有可能做到关心同事.做到对祖国的忠诚.因比,我们养成孝敬父母的好习惯. (2)关于自己的打算,要实事求是地写。 |
解析
试题分析:材料一方面反映了父母对子女的爱。父母不仅给予我们生命。还含辛茹苦把我们养大成人,我们理应孝敬自己的父母。另一方面反映了当我们长大自立后,父母已年迈体衰,时常感到孤独,需要我们赡养扶助父母。给父母物质上的帮助,并抽空常回家看看,给父母精神上的慰藉。 (1)题要求根据上述材料,结合所学的知识把自己的感受写出来和大家一起分享。在我们感受到父母的爱的同时,更重要的是要写出我们如何用实际行动去孝敬父母。结合教材中孝敬父母的要求去回答即可。同时,要由己及人,老吾老以及人之老。在家里养成孝敬父母的好习惯.到社会中才有可能做到关心同事.做到对祖国的忠诚。 (2)题要求回答在今后的生活中,你打算怎样来孝亲敬老、感恩父母、回报父母。要根据自己的实际情况,实事求是地写。比如,要设身处地为他们着想。生活上照料、物质上支持、精神上安慰,对他们不嫌不弃。 |
举一反三
“不当家不知父母累”作为子女,我们应该 ①报答父母的养育之恩 ②理解父母的用心 ③在日常生活中孝敬父母 ④弃学回家,帮助父母在家做事情 |
尊老爱幼,孝敬父母是中华民族的传统美德。父母赋予我们生命,抚育我们成长。。。。。。为此在我县某中学,八(2)班的同学和家长围坐在一起,气氛异常轻松和谐,正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演——《感恩的心》。最后全班同学进行了孝敬父母的宣誓。阅读材料结合教材所学知识回答: (1)回想你和父母度过的每一天,举出表现亲子之间相互关爱的例子?(4分) (2)孝敬父母是中华民族的传统美德,谈谈我们为什么要孝敬父母? (3)孝敬父母体现在日常生活中,你打算怎样用实际行动孝敬父母?(4分) (4)写出两句孝敬父母的名言名句。(2分) |
“原先在小学成绩很好,可一上初中成绩就出现滑坡,这应该如何是好?”上中学后,如果遇到老师的讲课方式不适合自己时,最好的解决办法是( )A.不听该老师的课,另请家教补习 | B.放弃这位老师所教的科目,认真学好其它科目来弥补 | C.结合这位老师的教学实际,努力找到适合自己的学习方法 | D.投诉这位老师,坚决要求其改变讲课的方式 |
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当我们受了委屈时,常常回家诉说;当我们获得快乐时,常常与家人分享。这说明家是我们的: ( ) |
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