父母也不是十全十美的，也可能有缺点、有错误，所以在家庭交往中[ ]A．一定要和父母争个谁对谁错B．争赢了会给我们带来快乐C．争输了会给父母带来快乐

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父母也不是十全十美的，也可能有缺点、有错误，所以在家庭交往中[ ]
A．一定要和父母争个谁对谁错
B．争赢了会给我们带来快乐
C．争输了会给父母带来快乐
D．要能原谅父母，理解他们

答案

举一反三

“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是 [ ]
A．人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己
B．父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关怀父母
C．成年子女应尽赡养扶助父母的义务
D．我们要从小养成孝敬父母的习惯

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田世国是山东枣庄市薛城区人，他不仅是一名好父亲，更是一名好儿子。为了不让母亲为他担心，38岁的他毅然瞒着母亲，为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。因此田世国入选2004年感动中国十大杰出人物。授予他的颁奖词是这样的：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在用身体做出了自己的回答，他把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

阅读上述材料，结合教材知识回答：
（1）田世国的事迹给了我们什么启示？
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（2）联系材料，说一说我们为什么要孝敬父母？
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（3）联系材料，结合自身谈谈在孝敬父母方面，你打算怎样做？
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材料一：现在中学生正处在青春期，一个非常明显的特征是：大家都以为自己长大了，强烈地要求独立，成人感强烈，希望和大人一样地分析、解决问题，不喜欢被束缚；他们更愿意把自己的心里话讲给朋友听，而不是父母。
材料二：在家庭中，家长问得最多的是：“你在学校怎么样，处于哪个层次？”“考试了吗？考多少分呀？”“作业完成了没有？”而这恰恰是同学们最讨厌的问题；有的家长还在沿用自己儿时的受教育方式来教育现在的孩子……
（1）这反映了什么问题？
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（2）产生这一问题的直接原因是什么？
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（3）我们应如何搭建起与父母沟通的桥梁？
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克服消极的逆反心理不是[     ]
A、敬重爱戴父母的表现
B、压抑个性发展的表现
C、正确对待批评的表现
D、善于调控情绪的表现

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在我县某中学，九（二）班的48位同学和部分学生家长代表围坐在一起，气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演——《感恩的心》。最后48位同学进行了孝敬父母的宣誓。
阅读材料结合教材所学知识回答：
（1）我们为什么要报答父母养育之恩？
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（2）你打算怎样以实际行动孝敬父母？
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