陈树棠在《锻炼孩子的交际能力》一文中写道:“当好孩子的交际参谋。当孩子年龄较小时,交际方法、交际尺度及交际对象等皆掌握不准,父母及其他成人应当好参谋,例如,切不

陈树棠在《锻炼孩子的交际能力》一文中写道:“当好孩子的交际参谋。当孩子年龄较小时,交际方法、交际尺度及交际对象等皆掌握不准,父母及其他成人应当好参谋,例如,切不

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陈树棠在《锻炼孩子的交际能力》一文中写道:“当好孩子的交际参谋。当孩子年龄较小时,交际方法、交际尺度及交际对象等皆掌握不准,父母及其他成人应当好参谋,例如,切不可与不三不四的人交朋友,切不可轻信陌生人,交际之中也应提高警惕,不可完全泄露隐私,尤其是家中的经济状况等秘密。”“为了给孩子的交际把关,当孩子的年龄尚小便萌生了对异性朋友的特殊好感而过于亲密时,应主动给予灭火并讲明道理。当他们为了小团体的利益而欲图违反道德和法律时,要设法遏制。当孩子一味贪恋交际而影响学业时,必须适度地泼一泼冷水。”
读完材料,利用所学谈谈你对交往的新认识。
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答案
交往对我们每个人的成长都有非常重要的影响。在交往中,我们能结交很多朋友,朋友在我们的生活中发挥着重要的作用。但交友也要慎重,用辩证的眼光看待朋友。
举一反三
情境一:课间,小明不小心将小虎的文具盒碰到了地上。小虎马上叫了起来:“你怎么搞的?碰掉我的文具盒!”小明也不示弱,说:“我又不是故意的,你凭什么说我?!”于是,他们争吵起来。
情境二:小锐在小学是优等生,升入初中以后,各科成绩都不错,学校运动会还获得跳高、跳远两个第一名。他有些飘飘然,觉得班级荣誉都是他的功劳,认为谁都不如自己,甚至连老师也不放在眼里。第一学期结束了,在学校评选三好学生的活动中,他竟然落选了。从此,再也没见到他的笑脸,他认为班里谁都看不起他,什么活动也不愿意参加。
(1)情境一中的小明、小虎分别应该怎么做才对?
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(2)情境二中小锐的心理发生了怎样的变化?请你给小锐提几条合理化建议。
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李明期末考试期间,帮助好朋友王刚答数学题。李明的这种择友观是错误的,因为李明没有做到[     ]
A.真诚、平等待人           
B.宽以待人
C.坚持原则                 
D.在共同理想基础上发展友谊
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假期的几天社会实践,让我学会了谦虚、与人为善,懂得了与人交往的重要性……说明   [     ]
A、参加聚会是扩大交往范围的好方法
B、参加社会活动是扩大交往范围的好方法
C、多阅读是扩大交往范围的好方法
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在与同学的交往中,中学生应该[     ]
A、保持积极开放的心态,广泛接触同学 
B、有选择性地交友,只交往那些对自己有好处的人
C、避免不良思想的侵蚀,尽量减少与同学的交往 
D、和同学分享生活的快乐,接纳别人
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下列行为正确的是  [     ]
A、小梅给身材胖的男生起外号
B、小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里
C、小燕主动帮助生病的小刚补课
D、小敏在课桌上画“分界线”,与同桌隔开
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