在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有[ ]①坦率地敞开自己的感情心扉　②保守同学的私人秘密③与对方交流时注意力集中　　④发生矛盾时互不相让A．

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在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有

[ ]
①坦率地敞开自己的感情心扉　
②保守同学的私人秘密
③与对方交流时注意力集中　　
④发生矛盾时互不相让
A．②③④　　
B．①②③　　
C．①②④　　
D．①③④

答案

举一反三

下列对于“友谊”的认识不正确的是

[ ]

A．在现实生活中，人们需要友谊
B．友谊是可有可无的情感
C．友谊是建立在有共同追求的基础上
D．友谊可以使人分享欢乐

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交诤友是很不容易的，这需要具备

[ ]

①听取逆耳忠言的度量　
②良好的身体素质
③正视自己不足的勇气　
④知错就改的勇气
A．②③④　　
B．①②③　　
C．①②④　　
D．①③④

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英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们

[ ]

A．友谊可以促进集体的团结和进步
B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福
C．失去友情给人带来痛苦
D．友谊可以不断地提高和完善自己

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一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：“跟我做朋友吧！”火苗自吹自己是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交了朋友，为小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料变成了熊熊大火。火焰飞上了大小树枝，浓烟成团成团地冲上了天空，很快，凶猛的大火把小树林统统烧光了。
这则寓言说明了什么？
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高一时，班里有个叫英子的女孩，总是蜷缩在教室的一角。后来我们才知道，她的腿有点残疾，她不愿意让人看到自己走路的姿势。一天，新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事，目的是锻炼大家的心理素质。轮到英子了，新老师不知道情况，就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。当演讲结束时，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地鞠了一躬后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，那次演讲以后，英子就像变了一个人，她和同学们一块游戏、说笑，非常快乐。英子的学习成绩也一直很好。三年之后，她被北京一所大学录取。她说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，并使我鼓起勇气，微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
（1）英子的变化缘于什么？
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（2）你最喜欢文中的哪句话？为什么？
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（3）在你的成长过程中，是否有过类似的经历？
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在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有[ ]①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让A．