“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话说明[ ]①我们可以在交往中，获得更多的知识 ②我们可
题型：期末题难度：来源：
| “如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话说明 |
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①我们可以在交往中，获得更多的知识
②我们可以在交往中不断完善自我
③我们的思想已经很成熟
④交益友有利于我们的成长
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ |
答案
举一反三
情景一：放学回家的路上，只有英子一个人。原来英子是一个性格内向的中学生总是独来独往。她说她不喜欢交友。还是一个人自由，想干什么就干什么，清静得很。
情景二：祥华的性格外向，但就是与父母和周围的同学和不来，他经常找一些其他班的同学或其他年级的同学玩。他在网上认识很多朋友并和他们聊得很投机。有时还相约见面。你看，刚放学他又去网吧了。
作为英子和祥华的同学，你想对她（他）说些什么？
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| 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。这是告诉我们 |
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A．要择居而住
B．要慎交朋友
C．要宽容待友
D．要与友共进 |
材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
阅读上述材料，请回答：
（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？
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（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
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（3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？
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| 一位英国戏剧家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话主要是说 |
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①友谊交往可以使人得到更多的苹果
②友谊交往可以使我们获得更多的知识
③友谊可以丰富我们的思想
④友谊能够使我们互相启发，取长补短，增长智慧
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④ |
| 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣．与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。这是告诉我们 |
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A、要择居而住
B、要慎交朋友
C、要宽容待友
D、要与友共进 |
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