进入初中后,李明的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。究其原因,他说数学老师讲得有意思。而语文老师讲得没有意思,也不适应语文老师上课的方式,上语文课不想听,你

进入初中后,李明的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。究其原因,他说数学老师讲得有意思。而语文老师讲得没有意思,也不适应语文老师上课的方式,上语文课不想听,你

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进入初中后,李明的数学成绩越来越好,而语文成绩却下降了。究其原因,他说数学老师讲得有意思。而语文老师讲得没有意思,也不适应语文老师上课的方式,上语文课不想听,你认为李明应该[     ]
A.向老师抗议,寻求老师的指导和帮助
B.主动与老师交流,寻求老师的指导和帮助
C.顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足
D.改进学习方法,尽快掌握学科特点和学习规律
答案
BD
举一反三
人们常说,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。在我们的生活中,老师的工作也是很重要的,因此我们要[     ]
A.正确的对待老师的批评和表扬,获得表扬不自满,受了批评不气馁,不抱怨
B.对于老师工作的疏忽和缺点,应及时当众批评指正
C.对待老师工作的疏忽和缺点,应善意提出来
D.对待老师工作的疏忽和缺点,不应该去管
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小权同学是七年(2)班的班长,学习好,工作能力强,是班主任教师的得力助手。他经常跟班主任老师商讨班管理的事情,有时班主任老师给他指出工作中的一些不是,他也能高兴地接受并改正。平时在生活、学习或工作中遇到什么事情,他都能主动告诉老师,请老师指点迷津。有什么高兴事,也第一时间报告班主任。这说明小权同学[     ]
A.尊重老师,与老师分享快乐和烦恼
B.积极协助配合老师的工作
C.正确对待老师的批评和表扬
D.能主动与老师进行沟通,取得老师的支持和帮助
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孙楠与同学吴菲发生了矛盾,责任主要不在孙楠。王老师在调查了解不够的情况下,当着全班同学的面批评了孙楠。孙楠感到委屈,从此不再理王老师了。以下观点中正确的是[     ]

A.孙楠的做法是错误的,对老师要体谅和宽容
B.孙楠可以善意的提出老师工作中的疏忽、缺点
C.老师是我们心灵的保健医生,是不能有失误的
D.孙楠应该尊重老师,理解老师


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古人有“一日为师,终生为父”的说法,也有人用“春蚕到死丝方尽”,“人类灵魂的工程师”,“辛勤的园丁”等等来比喻老师,表达了人们对老师的敬重、感激之情,感谢老师对我们成长的重要作用。
(1)请结合平时的观察,简单说说你对老师工作的认识。
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(2)请你谈谈老师对我们的成长有何重要作用?
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师生交流的起点是[     ]
A.尊重自己
B.尊重老师
C.坦诚交流
D.教学相长
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