阅读漫画《争分夺秒》,回答问题。(1)【议一议】针对图中同学的做法,某校八(2)班的几名同学有不同的看法:大刚:这位同学的时间意识和诚信意识很强,勇于给老师指出

阅读漫画《争分夺秒》,回答问题。(1)【议一议】针对图中同学的做法,某校八(2)班的几名同学有不同的看法:大刚:这位同学的时间意识和诚信意识很强,勇于给老师指出

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阅读漫画《争分夺秒》,回答问题。
(1)【议一议】针对图中同学的做法,某校八(2)班的几名同学有不同的看法:
大刚:这位同学的时间意识和诚信意识很强,勇于给老师指出错误,值得提倡。
小明:老师犯错误是难免的,给老师指错会惹老师生气,我们应该原谅老师的错误,不应该指出来。
小红:对老师的错误我们应该采用恰当的方式指明,这样做不利于师生间的交往和沟通。
你同意哪位同学的观点?请你也来发表一下自己的看法吧。
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(2)想一想,我们与老师交往还要注意哪些礼仪?
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答案
(1)小红的观点是正确的,大刚和小明的观点都是片面的。我们要尊重老师,正确对待老师的错误。老师作为一个普通人,难免会犯错误,老师希望我们原谅他的错误,正如我们希望他原谅我们的错误一样。应该采用恰当的、不伤害老师的方式指出老师的错误,比如单独找老师交流,态度诚恳礼貌,这样有利于师生之问的交往和沟通。  
(2)①礼貌待师,这是交往巾的基本修养之一。如见到老师主动问好、进老师办公室先敲门等。②注意场合,这也是人际交往的艺术。在不同的场合采用不同的语气和老师交淡。交谈的主题也随场合的变化而不同。③勿失分寸,不打听老师的隐私、不从背后突然拍打老师等。
举一反三
小丹和小伟是同班同学。小丹学习非常刻苦,但是不大愿意同老师交流;小伟上课认真听讲,课下经常主动向老师请教问题。一个学期下来,小伟的进步远大于小丹。这启示我们[      ]
A.只要多与老师交往,就一定能搞好学习    
B.老师在我们的成长过程中发挥着重要作用  
C.个人努力没有老师的帮助重要    
D.老师是我们最真挚的朋友
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歌曲《长大后我就成了你》中唱道:“……长大后,我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……长大后,我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利……长大后,我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。”   以上歌词主要讴歌了老师的____    精神。[      ]
A.无私奉献    
B.辛勤耕耘  
C.淡泊名利    
D.诲人不倦
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见下图,师生的角色不同,看问题的角度不一样,就会在一些问题上构成矛盾、冲突与对立。角色互换就是要我们学会从他人的角度看问题。作为学生,如果与老师交往中出现不愉快,就要试着[      ]


①从老师的角度看问题
②从老师的角度看自己
③替老师说话,为老师辩解  
④体验老师的感情,设身处地地为老师着想
A.①④    
B.①③    
C.②④    
D.①②③④
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李宁在超市看见了吴老师,从老师背后拍一下与老师打招呼,结果发现老师表情特别不自然,李宁心想,什么新型师生关系,都是假的,你觉得李宁正确的做法是[      ]
A.绕道而行    
B.直呼其名  
C.在老师面前向他问好    
D.向老师请安
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综观老师的授课方式,一般有三种:第一种,“填鸭式”:上课“满堂灌”,惟恐学生吃不饱,也不管学生是否消化不良,学生不停地抄,不断地死记硬背。第二种,“诱导式”:把食物摆在学生面前。然后以各种美妙的语言,让学生明白眼前的食物多么营养可口,然后后让学生自己动手取食物。第三种,“共享式”:对食物师生共同进餐,一道品尝,平等交流,平等对话,“对话”是课堂中的主题。三种不同的授课方式反映了三种不同的师生关系。    
问:你最理想的师生关系是哪一种?请简要说明理由。
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