2010年4月29日下午,班主任因为13岁的学生明明把作业拿给其他同学抄,当着众多同学的面把明明批评了一顿。明明觉得很丢脸,很伤自尊心。“五一”假期开学后,老师
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2010年4月29日下午,班主任因为13岁的学生明明把作业拿给其他同学抄,当着众多同学的面把明明批评了一顿。明明觉得很丢脸,很伤自尊心。“五一”假期开学后,老师给明明的父亲打电话,要求明明的父亲有时间去一趟,明明知道后害怕,晚上就离家出走了。对明明的做法认识正确的是 |
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A.他没有正确对侍老师的批评 B.他没有原谅老师的错误 C.他没有与老师积极沟通,化解矛盾和冲突 D.他没有做到礼貌待师 |
答案
A |
举一反三
观察下图,图中的学生应该 |
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A.顶撞老师 B.不理睬老师 C.不再值日,丢下脸盆回家 D.主动与老师沟通,向老师解释 |
“老师,是您让我们明白要从失败中吸取教训,在困难中发现力量,在最黑暗的日子里找到爱和仁慈,谢谢您给了我们勇气去开拓……”这说明老师 |
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①是我们成长道路上的引路人 ②能带给我们温暖和力量 ③能帮助我们掌握科学文化知识和技能 ④能指导我们走好人生之路 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ |
据调查,一些学生把老师称作是“警察”,把师生关系比作是“猫与老鼠”的关系。这种说法 |
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A.是对师生关系的形象比喻 B.是对师生关系的真实反映 C.是对老师的不信任 D.容易造成师生间的隔阂,影响师生间的交往 |
对待老师的表扬和批评,正确的认识应该是 |
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A.表扬是肯定,批评是蔑视 B.表扬是鼓励,批评是鞭策 C.表扬是爱护,批评是放弃 D.表扬是溺爱,批评是打击 |
如下面漫画所示,数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述,观点正确的是 |
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A.对于所有迟到的同学,老师在未了解迟到原因之前,都不能发表意见 B.当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C.漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D.被老师误解时,我们不能做任何解释,否则就是对老师的不尊重 |
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