“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是[ ]①老师是人类文明的传
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“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是 |
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①老师是人类文明的传播者 ②教师用自己的人格塑造着一代又一代人 ③教育促使人的精神生长和充盈 ④老师甘于奉献,即使付出再多,也无悔 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ |
答案
D |
举一反三
美国学者索罗门教授曾经说过:“在个体的人格发展方面,教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭,享有父母的爱,又得到一个身心健康的教师,那应该是无比幸福的。相反,如果他既不能从父母那里得到足够的关怀与爱护,又不幸地受到情绪不稳教师的无端困扰,必将造成许多身心发展的问题。”说明 |
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A.学生可以为了自己的成长选择老师 B.老师在学生成长的过程中发挥着别人无可替代的巨大作用 C.学生可以与老师主动沟通 D.老师的作用可以由父母代替 |
我国著名数学家华罗庚在成名之后,不止一次地说过:“我能取得一些成就,全靠我的老师栽培!”这句话表明华罗庚 |
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A.尊重和爱戴他的老师 B.其个人成就与他的老师没有任何关系 C.取得的成就就是他老师的功劳 D.对他的老师言听计从,没有主见 |
春秋战国时代的伟大教育家孔子曾说过“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”可见,他善于用自己的行动来教育学生。因此,老师的巨大力量在于 |
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A.认真学习 B.刻苦钻研 C.做出榜样 D.努力工作 |
阅读下列材料,完成下面的问题: 有人说:老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。 有人说:老师像台阶,甘作垫脚石,级级层层送我们攀高峰。 (1)回味老师给我们的关爱,模仿上面的例子,说说老师还像什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)谈谈你对上述材料的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)在今后的学习和生活中,你将如何对待老师的教育和自己的学习? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国,人们常用“红烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为 |
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①老师是人类文明的传播者 ②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③老师教给我们做人的道理 ④老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ |
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