赵冬是八年级（3）班的学生。他是个非常遵守纪律的学生。一次数学课上老师讲解一道几何证明题，老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来。刚一证毕，赵冬就站
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赵冬是八年级（3）班的学生。他是个非常遵守纪律的学生。一次数学课上老师讲解一道几何证明题，老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来。刚一证毕，赵冬就站起来，指出了老师证明过程中的不严谨之处，并且提出了一个非常简捷的方法，很快就把这个问题解决了。据此回答1-2题。
1．数学老师在课堂出现上述错误 |
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A．是不可原谅的
B．是可以理解的
C．说明这位老师的教学水平低
D．说明这位老师对工作不认真负责 |
| 2．赵冬的做法 |
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①是不尊重老师的表现②是有意表现自我③伤害了老师④是对老师的尊重
A．②④
B．③④
C．①③
D．②③ |
答案
| 1、B 2、C |
举一反三
2008年4月12日新华网报道，杭州市大关中学举办了一场“共建和谐师生关系”经验交流会，30余名老师和家长畅所欲言，“聊”出了三句诀窍：给孩子一个平等的地位，给孩子一个适度的空间，给孩子一个说话的机会。
（1）上述材料反映的新型师生关系是怎样的？
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（2）我们在与老师沟通时，应掌握哪些有效的方法？
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金秋九月，老师是这个季节的主题．空气中弥漫着感念师恩的情绪，有位同学写了这样一首诗来表达对老师的感激之情。
我歌颂老师／歌颂老师您那双勤劳伟大的手／那双教导我们的手／歌颂老师您那无私奉献的精神／那陶冶我们的精神老师／您是谱不完的歌曲／老师／您是丝吐不完的春蚕／老师／您是燃烧不完的蜡烛／……我们要永远歌颂老师
（1）我们为什么要永远歌颂老师？
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（2）请你夸夸教过你的教师。（从他的才能、品质和你的感受三方面人手）
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（3）作为中学生，我们应该怎样尊敬老师？
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八（3）班的郑慧同学最近收到她的笔友张琼的来信。张琼同学在信中说道：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他讲课，学习也非常感兴趣，经常课前做好预习，主动配合老师上课，当时总觉得不好好学习就是对不起老师。那时我的英语成绩也特别棒，在一次市里举行的英语口语竞赛中还获得了一等奖。然而，在上个月的一堂英语课上，我旁边的一位同学随意讲话，影响了老师讲课和同学们听课，老师误以为是我，当众批评了我，我心里很不服气，但又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降，你能告诉我，该怎么办呢？……”
请你阅读张琼同学来信中的相关情景，结合自己在学习生活中的体会和所学教材知识，完成下列问题。
（1）从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出什么道理？
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（2）你是否遭遇过与张琼同学类似的困惑，你是如何消除这一困惑的？
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（3）当前师生之间的交往还存在什么误区？你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？
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（4）张琼同学是位不善于交往的中学生，假如你是她的笔友郑慧，请你提出几个与老师沟通和交往的金点子，帮她主动与老师沟通，消除双方的误解。
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| 我们常常有这样的感觉：当我们和哪个老师的关系相处得融洽时，我们就愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习就对不起老师。否则就不想听他的课，学习成绩也下降。这说明 |
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A．老师是我们成长路上的引路人
B．老师应善于和学生沟通
C．师生关系影响我们的学习质量
D．老师比父母更重要 |
| “……用生命和爱／塑造着一代人／塑造着一个新时代／青春无悔／岁月无悔／这就是蜡烛／这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是 |
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①老师是人类文明的传播者
②教师用自己的人格塑造着一代又一代人
③教育促使人的精神生长和充盈
④老师甘于奉献，即使付出再多，也无悔
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④ |
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