2010年潍坊兴华学校对全校学生上网情况作了一次调查。调查数据见下表:请回答:(1)根据调查数据,归纳说明该校学生所存在的问题。________________
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2010年潍坊兴华学校对全校学生上网情况作了一次调查。调查数据见下表: |
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请回答: (1)根据调查数据,归纳说明该校学生所存在的问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)说明我们中学生如何正确对待上网? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)上网时间过长;上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动,部分学生通过网络接触了不健康内容。 (2)充分利用网络优势帮助学习,提高自身素质。要科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。要正确选择网上信息,自觉过滤不良信息的影响。不进营业性网吧,可在家中或学校上网。遵守网络道德,遵守纪律和法律。 |
举一反三
下面关于网络交往的说法错误的有 |
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A.网络交往沟通无极限 B.网络交往胜过现实交往 C.网络生活很丰富 D.网络交往是一把双刃剑 |
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,带给人们的不利影响是 |
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A.更自由地选择对象,畅所欲言 B.不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张 C.为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利 D.成为人们调适情绪的倾诉对象 |
中学生小冬开始沉迷于网络游戏,影响了学习。后来在老师和家长的帮助下,他摆脱游戏的诱惑,利用电脑方面的优势,成为电脑网页制作的校园小明星。 (1)这个案例说明了什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)这个案例对你有什么启发? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
网络沟通无极限,网络交往有利无弊。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一:某市对中学生在网吧上网内容调查统计表: |
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材料二:据报载,某校女生小李,自从迷恋上网聊天之后,结识了社会上一些不三不四的人,无心上学,又不听家长和学校的劝告,最后导致成绩下滑。 结合上述材料回答: (1)中学生上网有哪些利与弊? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请你对喜欢上网沉溺其中的中学生朋友试着说上一句话,劝告他们。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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