俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”在待人接物的过程中,使用语言不同所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语要求[     ]①说话和气,不强词夺理,不恶

俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”在待人接物的过程中,使用语言不同所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语要求[     ]①说话和气,不强词夺理,不恶

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俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”在待人接物的过程中,使用语言不同所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语要求[     ]
①说话和气,不强词夺理,不恶语伤人
②谈吐文雅,不说粗话脏话
③与人交谈时,要谦逊,尊重对方,多用商量的口吻,说话不要盛气凌人,也不要说大话
④使我们交往和谐,为人际关系增色
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①③④
答案
A
举一反三
生活场景一:前面有人挡住你的去路,这时,如果你说:“让开!让开!我要过去!”你换来的只是不屑一顾的白眼。
生活场景二:在人很拥挤的公共汽车上,你不小心踩了别人一脚,你很自然优雅地向对方道歉,说声:“对不起!”那对方就是再痛,也只是苦笑说:“没关系!”
(1)通过生活场景一和生活场景二的对比告诉我们一个什么道理?
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(2)想一想人们是愿意和生活场景一中的“你”交往还是和生活场景二中的“你”交往?请简要说明理由。
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(3)在日常生活中,作为中学生我们应该怎样做?
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材料一:文明观博 观博文明
材料二:——对在世博会极少数游客观博不文明行为的感言       
今天(5月7日)下午我在《人民网》上,有一个栏目名叫“网友品世博”栏内,看到有一个网友叫“ourtlike”的,在他的博 客里讲到了极少数游客在游览参观 上海世博会时,出现的一些不文明的行为。文章中是这样说的:“上海世博闪亮登场7天了,在那些令世人惊艳的光彩背后,还是发生了一些令我担心的事情——极少数人的素质让精彩的世博会里出现了点不和谐的色调!乱丢垃圾、大声喧哗、抽烟、插队……不文明行为令人揪心!城市,让生活更美好;只有人们更文明地生活,才能有真正美好的城市!”       
同一天,我又在《人民网》上,看到了人民网记者摄影报道的:《世博表情:赤脚亦要逛世博》文章中又是这样写的:“2010年5月6日,在上海世博会园区,一个游客索性脱下了鞋,拿在手上继续光脚逛。” 
材料三:为努力营造文明、和谐的社会氛围,进一步提升城市文明程度 和学生文明素质,充分展现上海中学生的礼仪风采,上海市教委组织开展上海市中小学生迎世博“文明礼仪之星”评选活动。
阅读材料回答问题:
(1)有人说:“文明礼貌是个人的事情,何必大惊小怪。”谈谈你的看法。
________________________________________________________________________________ (2)你觉得作为一名中学生应该怎样才能算是“文明礼仪之星”?
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下面是希望中学的珍臻同学给我们学校某某同学来的一封信。
假若这封信是写给你的,你会告诉他怎么做呢?
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下列关于教养的说法,错误的是 [     ]
A、 教养主要指文化和品德的修养
B、 只有礼节仪表同质朴的品格结合,才算得上有教养的人
C、 有教养的人胸怀宽广,从不与别人发生矛盾
D、 教养不是天生的,是通过学习和锻炼培养出来的
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衣着整洁、礼貌待人、谈吐有节、遵守时间等是有教养的表现。这说明 [     ]
A.有教养的人特别讲究衣着打扮
B.有教养的人有宽广的胸怀
C.有教养的人能够将人类的优秀品质转化为自身的内在品质
D.有教养的人注意个人细节
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