心理学家发现,一个单独放风筝的儿童,比起与其他伙伴一起放,行动要缓慢得多。这表明A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能B.只要有了对手的竞争,我们就能取得
题型:不详难度:来源:
心理学家发现,一个单独放风筝的儿童,比起与其他伙伴一起放,行动要缓慢得多。这表明A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能 | B.只要有了对手的竞争,我们就能取得事业的成功 | C.竞争激发了人们的活力和创造力 | D.竞争对我们的发展和进步有促进作用 |
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答案
ACD |
解析
本题考查竞争的作用。单独放风筝的儿童比起与其他伙伴一起放,行动要缓慢是因为其缺乏竞争意识。竞争能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。通过你追我赶的竞争,群体也就能获得更快的发展进步。如果缺乏竞争,人们的热情、勇气、聪明、才智就可能在沉闷的气氛中渐渐销蚀,变成人人不思进取、毫无生气的死水一潭。 |
举一反三
九年级学生李龙,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。他的行为 ( )A.没有把自己作为集体的一员,缺少承担关爱集体的责任 | B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障 | C.不懂得集体只有依靠个体,才能有无穷的力量 | D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己利益 |
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交流和合作A.会使自己落后于竞争对手 | B.不利于双方进步 | C.能增进同学之间的友谊 | D.会妨碍自己的发展 |
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(12分) 开学以来,学校政教处一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上星期三中午午休时,王老师拿着摄像机在校园里走了走,看了看,拍下了几组有关部分同学违反学校规章制度的校园特写镜头。请回答: (1)真情再现:王老师拍到的特写镜头可能有哪些?(请写出3个内容)(3分) (2)真情告白:这些特写镜头说明了什么?(3分) (3)行为点拨:如果让你当“说客”,你会说服“榜上题名”者及其他同学怎样来关爱集体呢?(6分) |
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”对此的正确理解是A.在集体中,人与人之间要团结协作 | B.每个人都要在集体中找到自己的位置 | C.要看到自己在集体中的作用 | D.朋友之间要有福同享,有难同当 |
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下列说法不正确的是A.只有团结协作,相互配合,才能创建良好的班集体 | B.共同的目标,是创建优秀班集体的动力 | C.为了创建良好的班集体,每个同学都应各尽所能,发挥所长 | D.只要班干部努力,就能创建良好的班集体 |
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