下面这幅漫画《背后“铲球”》的寓意在于[     ]A.竞争带来的“弊”大于“利”B.要善于找准优势,敢于与他人竞争C.竞争的目的是超越自我,共同进步D.竞争要

下面这幅漫画《背后“铲球”》的寓意在于[     ]A.竞争带来的“弊”大于“利”B.要善于找准优势,敢于与他人竞争C.竞争的目的是超越自我,共同进步D.竞争要

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下面这幅漫画《背后“铲球”》的寓意在于[     ]

A.竞争带来的“弊”大于“利”
B.要善于找准优势,敢于与他人竞争
C.竞争的目的是超越自我,共同进步
D.竞争要按规则进行
答案
D
举一反三
新学期初,班主任在办公桌上发现了一封学生来信。来信写道:“我的同桌张静琳在年前的期末统考中成绩居然超过了我。真是不可思议。我已经忍无可忍了。现在我一到教室。头就像爆炸一样,我曾经发过誓言:下一次一定要打败她、超过她!但现在我实在是承受不了了,特希望你给予指导和调换座位。信任您的学生:黄阿贝。”
(1)你对黄阿贝做法有何评价?
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(2)我们应该如何看待学习中的竞争?
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有一个人想知道地狱和天堂究竟有什么样的区别、地狱和天堂里的人们究竟是如何生活的,于是,上帝便满足了他的愿望。当他来到地狱时,他看到人们一个个饿得面黄肌瘦,但是,在饭桌上却摆放着丰盛的美味佳肴。然而,他们却怎么也吃不到。因为在他们每个人的手里都拿着一米长的勺子,他们拼命地往自己嘴里送吃的,可是勺子太长了,无论他们怎样努力,还是无法将美味的食物送进嘴里去。当他来到天堂时,他看到了同样的情景、同样的饭桌和佳肴,人们的手里也拿着一米长的勺子,然而,生活在天堂里的人们,一个个却红光满面,愉快而幸福。与地狱里的人们不同的是,他们用自己的长勺子舀到的菜,不是送到自己的嘴里,而是送给对方吃。
阅读上述材料,请回答:
(1)为什么同样的情景,人们的生活却存在这样的差别呢?
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(2)无论是在学校或班级中,你愿意生活在友好互助的“天堂”里,还是愿意生活在自私狭隘的“地狱”里呢?为什么?
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(3)这个故事带给我们的启示是什么?
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2009年国庆阅兵中,徒步受阅方队行进完全是按秒计算的,“步伐整齐,横看一条线、纵看一条线、斜看一条线、摆手一条线、踢腿一条线,五线整齐划一,达到了‘零误差’”。对此下列认识正确的是[     ]

①这是精诚合作的结果
②“零误差”精神值得我们学习
③在此类集体活动中,个人的努力可以忽略不计    
④只要重视合作,就一定能实现目标    
A.①②    
B.②③    
C.③④    
D.①④


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在运动比赛中,如果有运动员服用违禁药物必然要取消他的比赛成绩,这样做是因为 [     ]
①我们提倡的是平等竞争
②违反竞争规则就失去了竞争的意义
③只有体育比赛才有严格的规则    
④竞争可以在不公平的基础上进行  
A.①②    
B.③④    
C.①③    
D.②④
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材料一:我国著名科学家高士其和周培源,年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次,高士其遇到了一个物理难题,他翻阅了许多资料也没有弄懂,便去问周培源。周培源热情地为他讲解,直到他弄明白为止。他俩一直就是这样互相帮助,共同进步,结果双双成为我国著名的科学家。  
材料二:我国著名小品演员朱时茂和陈佩斯同台献艺,完善组合;有主有次,配合默契;精诚团结,共创佳绩,携手走向小品艺术的高峰。深受广大观众喜爱。  
上述两则材料对我们有什么启示?
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