当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日益激烈。（1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？____________________
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当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日益激烈。
（1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
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（2）竞争的存在对我们有什么影响？
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（3）在竞争中我们能否采取不正当手段？为什么？
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（4）在学校生活中，每个人都要参加各种各样的竞争，请谈谈你参与竞争的目的是什么。
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答案
（1）在学校生活中，竞争主要表现为德、智、 体、美、劳等方面的竞争。
（2）竞争对我们的影响有有利和不利两个方面。有利的方面：竞争能激发我们的学习潜能，提高学习效率；竞争能使我们客观地评价自己，发现自己局限性；竞争还能增添学习和生活的乐趣。不利的方面：竞争有可能使人产生患得患失的心理；竞争会引起我们的心情紧张和焦虑；竞争还会滋生忌妒心理。
（3）在竞争中，不能采取不正当的手段。这是因为，竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争 者都一视同仁，每个竞争者都应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4）参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情。提高学习效率，取长补短，共同进步。 |
举一反三
美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣质花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。
阅读材料后回答：
（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
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（2）谈谈合作的重要性。
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学校足球场上，红队与黄队正在进行激烈的足球比赛，红队的常峰同学接到队友传球，迅速带球突入禁区，黄队守门员赶忙上来扑救。常峰一脚劲射，球打在守门员的腹部弹了回来，守门员也***着倒在地上。此时的常峰只须一记补射，即可破门得分，而他却迅速去扶倒下的对方守门员，并向场外挥手示意，让服务队去找医生……
（1）在守门员痛苦倒地的瞬间，常峰想到的是什么？
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（2）根据足球比赛规则，常峰可以选择射门，但他为什么没有这样做？
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（3）假如你是常峰，你将选择怎样做？为什么？
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（4）常峰的行为怎样体现了“在竞争中合作”的精神？
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荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命，落在后 面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另 一头狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，成了狮子的美 味。牛羚与狮子的本能行为形成鲜明的对比。
阅读故事，请回答：
（1）合作与竞争之间的关系如何？
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（2）在竞争中合作的真谛是什么？
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（3）在竞争中合作需要什么精神？其核心是什么？
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刘国粱和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师从同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯（男子团体冠军杯）的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜，孔令辉稳中带凶， 激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想像中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。
（1）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
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（2）比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？
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歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们也是一对好朋友。歌德在形容他们的友谊时说：“像席勒和我这样的朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。有许多诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我作第二句……”
（1）歌德与席勒的成功说明了什么？
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（2）歌德的话使我们明白了什么道理？
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（3）这对我们的学习有何启示？
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