物理实验课上,小强和同组的同学在一起做实验,并且不时地小声议论,物理老师发现后,把他叫出去训了一顿,小强当时感觉很不公平,你认为他怎样做才不会再有这种想法[
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物理实验课上,小强和同组的同学在一起做实验,并且不时地小声议论,物理老师发现后,把他叫出去训了一顿,小强当时感觉很不公平,你认为他怎样做才不会再有这种想法 |
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A、下课后找老师大吵一顿 B、调整自己的心态,反思自己的行为 C、让老师也把说话的其他同学训一顿 D、从此以后不再学习物理
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答案
B
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举一反三
据报载,南方某地正面临着“民工荒”,原因是许多农民工因工作条件恶劣,报酬太低而纷纷辞职,结果造成许多工厂开工不足,影响经济发展,这说明
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①社会稳定和发展需要公平 ②农民共不如以前那样吃苦耐劳 ③只有公平才能保证稳定持久的工作 ④农民工不可能获得公平的待遇 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
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有人说,公平是天平上的平衡;有人说:公平是“百德之总”;有人说,公平是一种美德……这充分说明 |
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A、不同的人对公平的理解各不相同 B、社会生活中总有不公平的现象 C、绝对的公平是不存在 D、社会公平有利于社会的持续发展 |
党的十六大以来,以胡锦涛同志为***的党中央,提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想,明确把实现社会公平正义作为社会主义和谐社会的基本特征和重要目标。据此回答1-2题。 1、下列选项中能够体现公平的有 |
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A、王某家急需用钱,李某乘机低价购买了他家的高档电器 B、某商场卖出价格与实际价值不符的商品 C、多劳多得,少劳少得,有劳动能力者不劳动不获得收入 D、比赛中小明乘裁判不注意,变竞走为小跑而夺取冠军 2、在现实生活中,公平和不公平的现象总是客观存在的,我们应该尽我们所能,努力追求公平,营造一个公平的环境。营造公平的环境,我们应该做到 |
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①跟自己有关就据理力争,跟自己无关就不闻不问 ②正确看待社会生活中的“不公平”现象 ③不顾一切的为自己争取更多的权利 ④增强公平意识,学会公平地对待别人 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ |
历史课上,老师要大家分成小组,排演历史剧,个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演,他对组内几名同学进行了分工。小亮扮演一个配角,排演了几次,觉得很不满意,他要求换个角色,小周不同意,于是小亮就退出了。小张本来负责服装,但他自告奋勇扮演这个配角。小王负责配乐,但他经常请假,他的工作只好由别人临时顶替。演出顺利结束,进行评价时,小张的分数最高,大家都为他高兴;小王的分数也不低,但后来这样的活动大家很少找他;小亮认为自己曾参加排练,去找老师要分数,但老师没给。 (1)小张的分数最高,大家为什么并没觉得不公平,反而为他高兴? ________________________________________________________________________________ (2)为什么以后的活动大家都不愿意找小王? ________________________________________________________________________________ (3)假如你是历史老师,你会给小亮分数吗?为什么? ________________________________________________________________________________ (4)结合所学知识,请你给小王和小亮提几点建议。 ________________________________________________________________________________
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某校八年级同学针对“公平与正义”的相关问题对全校学生进行了调查,结果公布下: |
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结合所学知识回答下列问题。 (1)上述图表说明了什么现象?这种现象会对社会产生哪些不利的影响? _______________________________________________________________________________ (2)请你就如何做一个有正义感的人谈谈你的想法? _______________________________________________________________________________ |
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