某学校八年级（1）班要评出5名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前5名为三好学生。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他

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某学校八年级（1）班要评出5名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前5名为三好学生。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前5名，可就这次考了第6名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”
（1）材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？
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（2）你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议。
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（3）不公平现象会带来哪些危害？
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答案

（1）他们的价值观念、思维方式不同导致他们不同的看法。
（2）我认为王老师的做法不公平。三好学生是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。建议：从德、智、体等方面进行综合考评，总分在前5名的为三好学生，或者用无记名投票的方式确定。（答案不唯一，所提建议只要言之有理，切实可行即可）
（3）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利的影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。