某学校八年级(1)班要评出5名三好学生,班主任王老师说:“学生就是看学习,本次期末考试成绩中的前5名为三好学生。”小明想:“小刚虽考了第三名,但是他太自私,问他

某学校八年级(1)班要评出5名三好学生,班主任王老师说:“学生就是看学习,本次期末考试成绩中的前5名为三好学生。”小明想:“小刚虽考了第三名,但是他太自私,问他

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某学校八年级(1)班要评出5名三好学生,班主任王老师说:“学生就是看学习,本次期末考试成绩中的前5名为三好学生。”小明想:“小刚虽考了第三名,但是他太自私,问他问题他也不告诉我,他配当三好学生吗?”小丽想:“以前考试我都是前5名,可就这次考了第6名,就没有资格当三好学生了,这公平吗?”
(1)材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张?
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(2)你认为王老师的做法公平吗?请你为王老师提点建议。
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(3)不公平现象会带来哪些危害?
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答案
(1)他们的价值观念、思维方式不同导致他们不同的看法。
(2)我认为王老师的做法不公平。三好学生是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。建议:从德、智、体等方面进行综合考评,总分在前5名的为三好学生,或者用无记名投票的方式确定。(答案不唯一,所提建议只要言之有理,切实可行即可)
(3)人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间的信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利的影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。
举一反三
某销售公司业绩原本不错,员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏,跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法,使员工的收入与销售业绩挂钩,并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员收入过高,因而不予兑现,员工不答应,都想拿钱走人,纷纷提出辞职,公司因此陷入混乱中。
根据上述材料,回答下列问题:
(1)该公司推销人员最初跳槽的原因是什么?
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(2)公平对社会稳定和发展起什么作用?
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我们应该理智地面对社会生活中的不公平,因为[     ]
A.公平总是受到一定社会条件的制约,公平是相对的
B.公平是绝对的,但是对公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约
C.公平只是人们的良好愿望,事实上是不可能做到的
D.公平是合作的基础,既然没有绝对的公平,人们就没有合作的必要
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某班两名同学的成绩都很优异,但在推荐生名额只有一个人的情况下,班主任把名额给了家境富裕、社会关系网庞大的同学而没有经过班级投票,这种做法 [     ]
A.是公平的,因为公平需要经济做后盾
B.是不公平的,因为没有和另一同学商量
C.是公平的,因为该同学成绩好,家境好应该得到好的结果
D.是不公平的,因为该做法不合情理,难以服众
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在学校组织的篮球赛中,八年级(2)班同学李明在关键时刻为班级赢得一球,可被裁判误认定为走步而取消。此时,李明应该[     ]
①和同学们一起起哄表示抗议
②保持冷静,与裁判交涉
③寻求帮助,积极找到解决问题的合理途径
④因裁判不公终止比赛
A.③④
B.①④
C.②③
D.④
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公平是相对而言的,没有所谓绝对公平的存在,在现实生活中,不公平现象也时有发生。
不公平现象发生时,我们应该怎样做?
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